中午回家，徐向榮再次做透析，下午再去學校備課上課，晚上飯後得再做一次透析，“孩子們的笑臉會讓我暫時忘記病痛，工作會更利於我的病體康復。”徐向榮說。
患病後婉拒學校清閑工作
徐向榮1994年畢業於浙江師範大學，隨後分配至老家江山教書。1998年，徐向榮和戴愛林結婚，兒子出生後，三口之家和諧美滿。
2015年，徐向榮出現食欲不振和耳鳴現象，經檢查診斷為腎衰竭第三期。2016年，確診為尿毒症。當時，拿到診斷書的妻子哭得很傷心。徐向榮安慰妻子不要傷悲。他說：“確診之前，我就有心理準備，除了丟不下兒子和妻子，我已經不害怕死亡了，心態比較好。”
2016年11月30日，徐向榮住院10天，這10天里，醫生在徐向榮的腹部裝上了透析管，徐向榮也在醫生的指導下學會了在家自做腹膜透析的技術。
出院後，徐向榮就想回學校上班，學校安排他到圖書館工作。但徐向榮謝絕了學校的好意，他想繼續在一線教學，理由是“只有教學才能忘記病痛”。
學校尊重了徐向榮的意願，讓他繼續帶兩個班的英語。
把每一天奏成“最美樂章”
徐向榮書房的抽屜里裝著100多張榮譽證書，那是這些年教書生涯中獲得的。徐向榮說，他會一直珍藏著，他並不在乎榮譽，但在乎學校和學生的認可。
儘管身患尿毒症，每天要做三次透析，但徐向榮帶的班級英語成績一直都很優秀。初中一個年段有16個班級，上學期期末考試中，徐向榮帶的兩個班級在考試中成績分別名列第一和第三位。
課堂上學生喊他“徐老師”，課外大家都喊他“大叔”。
學生薛文軍說：“徐老師是個十分幽默的老師，他上課的氣氛十分輕鬆。比起英語我更喜歡徐老師，因為徐老師讓我喜歡上了英語。”
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