中評社北京5月11日電／對於中國足球來說，2017年5月9日是個值得紀念的日子。這一天，中國足協在北京召開青少年訓練大綱第一次工作研討會，這標誌著中國足球青少年訓練將向著科學化、理論化、系統化的發展方向邁出了堅實的一步。
去年底，中國足協推出了名為“165”的青少年足球行動計劃，其中很重要的一項內容，就是邀請國內青訓專家修訂《中國足協青少年訓練大綱》（以下簡稱《大綱》）。中國足協青少部副主任王新洛介紹，全新修訂的《大綱》立足點以“提高”為主，面向球員年齡為6至12歲，《大綱》修訂過程中將聽取各方面專家的意見，綜合國外成熟的青訓大綱經驗，結合我國足球發展實際情況，爭取於2017年底前正式推出。
2009年全國青少年校園足球活動正式啟動，8年來足球基礎得到顯著提升，按照教育部公布的數字，到2025年全國校足特色校數量將達到5萬所。但根基的夯實並不意味著水平的提高，5月8日中國U20男足國家隊在西安1比3不敵來訪的烏拉圭U20國家隊，一個很重要原因就是基本功和比賽能力較差。
原中國男足國家隊主教練朱廣滬接受採訪時表示，普及和提高有相關聯的方面，但還是有很大差異，能做好普及未必能做好提高。中國足協講師、北京體育大學教授李春滿也說：“在國外，關於足球基礎性的教育是相通的，比如基本技術環節，但隨著球員年齡增長，會向著業餘和專業兩個方向發展。”
中國足協之所以重視《大綱》的修訂，很重要的原因就是給從事青少年足球“提高”工作的教練員、運動員制定標準，指明方向，讓其在日常訓練、比賽中有綱可依、有法可循。
實際上，之前中國足協、各級單位也曾推出過各式各樣的大綱，但大都脫離實際，對於教練訓練水平提高、球員能力水平提高幫助不大。
對此，上海全運隊教練成耀東提出建議，大綱不應簡單建立在理論層面，而是應該從實戰出發，通過大數據分析實戰的經驗、問題，再總結出理論，指導實踐。成耀東說：“之前多次帶隊到德國、荷蘭、巴西、日本比賽，我發現這些足球發達國家的青訓指導性文件全都是建立在實戰基礎上，缺少實戰作為理論依據，一切都是空中樓閣。”
八一隊名宿楊利敏則舉了一個更加直接的例子，“1968年成立國家足球二隊時，我發現一個主力中鋒根本不會轉身，問了問，基本動作都掌握，只是一到了比賽就不會運用。”楊利敏總結說，相比於很多國外從6歲左右就開始踢球的孩子，我們的年輕球員踢球的起點已經低了，基本功自然不足，另外由於比賽踢得少，比賽能力也有很大缺失，因此我們的《大綱》應該兼顧基礎和比賽能力的提升。
中國足協副主席李毓毅說：“中國足球落後的根本在青少年，想要打翻身仗，除了要腳踏實地、久久為功，也要有只爭朝夕的精神。本次《大綱》的修訂，首先體現了中國足協的專業性，為基層足球人提供了工作依據；其次希望團結起國內足球界人士，大家求大同存小異，共同把這件事關中國足球未來發展的大事做好；第三是要更新培養方向，讓新一代足球人有理想、有素養、有智慧、有擔當，彰顯更加積極、陽光的形象；第四是通過《大綱》修訂帶動教練培訓、青少年賽制完善、場地建設、足球環境優化等多項工作。從這些層面上講，《大綱》的修訂工作意義重大。（來源：《中國體育報》） |
