記者了解到，南中醫綜合評價錄取專業為學校本一批次專業。在醫學類專業方面，今年學校中醫學（中醫拔尖創新人才培養模式改革9年制）、中醫學（中醫拔尖創新人才培養模式改革“5＋3”一體化）、中醫學（5年制）、臨床醫學和中西醫臨床醫學（5年制）等專業將繼續撥出部分計劃面向綜合評價錄取考生招生。此外，今年學校綜合評價錄取招生計劃較去年有大幅度增長。
考生回憶版考題
必答題：
1、結合屠呦呦獲得諾貝爾獎及7月1日即將頒布的《中醫藥法》，談談對中醫藥繼承和創新的認識。
選答題（二選一）
1、“大眾創新、萬眾創業”的大背景下，北京大學的畢業生創立的“小黃車”短短3年內覆蓋了100多個城市。請結合互聯網＋共享經濟談談看法。
2、《神仙傳》卷十記載：“君異居山為人治病不取錢，重病愈者，使栽杏五株，輕者一株，如此十年，計得十萬餘株，鬱然成林……” 通過這段文字你知道中醫的別稱是什麼嗎？對未來的醫藥職業生涯有何想法？
南京考生一封古文自薦信
有志中醫，欲登科南中醫，故致此信。
“靜若處子，動若脫兔”此我之謂乎？采茶挖笋，捕蟬收殼，登山采藥，入塘撈魚，無所不至。然清晨午後，黃梅雨時，品茶閱書，未嘗不寧心靜神，安然一日。
累世行醫，幸承恩於外祖，傳繼家學，攬衣鉢於己身。孩提黃口，隨治診於鄉邑，六載相隨，登丘壑以集藥。百合當歸，手培之於家土，石臼舂杵，自制之以療助。逢年過節，感邑人之情誼，緣起當時，學醫吾心，南中醫吾志。
及後去家，每寒暑假歸，皆當隨外祖上山采藥。若逢淫雨霏霏，陰風敝日，則冥然兀坐，閱外祖自習之書《黃帝內經》《中草藥大全》《孫思邈百字銘》，凡此種種，皆興味之所至。以白身之自悟，聊知其意趣之一二。心盼有朝登中醫之殿，精術業之攻，與論行之力，盡己之所長，為醫之傳與廣略盡綿力。
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