|
| 學生監考，校領導巡考。 |
中評社北京12月28日電／11月30日下午，14號教學樓306教室門口，幾個帶有監考證的學生正在把前來參加考試的輔導員的手機裝進“手機袋”中，還有幾個監考學生正在指引考生入座……開考信號一響，考場上的“考生”——輔導員們便開始仔細答起題來。這是發生在南陽理工學院舉辦的2017年輔導員職業能力大賽基礎知識測試中的一幕。
來自16個教學院的74位輔導員參加了本次基礎知識測試，該校副校長肖澤昌到現場查看。
為全方位地檢驗輔導員隊伍的綜合素質，促進輔導員隊伍的職業化、專業化建設，該校舉辦2017年輔導員職業能力大賽，各教學院全體專兼職輔導員共同參與。此次大賽分初賽和決賽兩個階段，初賽除了基礎知識測試外，還包括網文寫作、主題班會、談心談話、生情熟知四大環節。初賽將根據參賽選手綜合成績，評選出20名選手進入決賽。
據記者採訪，這種新型監考模式贏得了輔導員和學生的一致好評。電子與電氣工程學院2016級輔導員陳鵬說：“一開始我覺得這種學生監考老師的方式有點別扭，因為之前總是老師監考學生。這次測試不僅考察了我們隊學生教育和管理基礎知識的掌握程度，這更是一次誠信考試的示範課，作為輔導員更要嚴格要求自己，親自為學生做出典範。”
學生對本次考試也有自己的看法。土木工程學院2016級學生丁玉金參加此次監考，他說：“平日裡都是老師監考學生，這次‘聘’學生來監考老師們真的挺新奇的。看著考場裡輔導員們認真對待考試的樣子，不由得生出一絲敬意。輔導員們身體力行給我們上了生動一課。”
來自機械與汽車工程學院16級徐齊翔也是此次“聘”來的監考“老師”，他表示，在考試中輔導員們很配合工作，都在認真做題，整個考場的氣氛非常好。
未參與監考的電子商務學院2016級學生張倩聽聞此次活動說道：“輔導員工作的對象是學生，學生對他們的認可度和理解度在某種程度上代表了他們的工作績效。讓學生來監考，雙方角色互換，直面自己導員，讓彼此多了份責任也多了些理解。”
|
