新京報：考試過程中心情怎麼樣？
王穎：其實我的心態調整得還可以，一個是之前複習了很長時間，另外一個就是，從小到大我參加的考試，幾乎都是這樣需要人工輔助的。倒是輔助答題的老師，大概是第一次遇到這樣的情況，其中一名負責謄寫答案的老師，顯得很緊張。
新京報：這樣考試有沒有影響發揮？
王穎：因為需要人工讀題，然後我再思考，再口述答題，所以考試時間比其他考生相應延長了。普通考生每場是兩個小時，我的考試時間增加30%，每場是156分鐘。
時間上基本夠用，差不多都是收卷前幾分鐘答完，發揮的感覺也可以。主要是如果答卷中涉及修改，需要輔助老師把答案一句句念出來，然後我再口述從哪裡開始改，感覺很麻煩這些老師，心裡有些過意不去。
“這是一種關愛”
新京報：為什麼要參加教師資格考試？
王穎：當老師一直是我的夢想，也是未來選擇職業的方向。在之前的求學過程中，我也受到很多老師的幫助，希望通過自己的力量，給社會一些回饋。
新京報：與其他考生相比，備考過程有什麼不同？
王穎：買回來的備考教材，我需要先把紙質的書掃描成電子版，然後導入電腦，再通過讀屏軟件讀出來。這樣一個過程下來，花費的時間肯定是要比用眼睛直接看多。
不過我對自己有調節，就是準備充分一些，但是不熬夜。從1月10日開始複習，然後每天一早看書，到晚上12點之前休息。時長雖然要比普通學生長，但是強度還是可以控制的。
新京報：怎麼看待教育部門專門開設“一個人的考場”？
王穎：對我來說，這是一種關愛。畢竟從目前來說，我這樣的視力障礙者，能夠得到與其他人一樣參加考試的機會，已經很難得，更何況教育部門很重視這件事，為我考慮，安排專門的輔助老師幫忙答題。
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