在康定中學，高中網班的師生與相隔200多公里外的“前端”名校——成都市第七中學，實現了學生同步上課、同步作業、同步考試、教師同步備課辦公。康定中學校長陳軍說，在緊跟成都七中的過程中，學校打造出了一支優秀的教師團隊，提升了“自我造血”能力。
通過充分發揮遠程教育的優勢，甘孜州教育事業出現可喜的變化，從2016年到2018年，高考升學率逐年提高。教育質量的提升為家長吃了“定心丸”。過去一些有條件的家庭常把孩子送到內地學校讀書，如今不少優質生源回流到州內。
教育信息化帶來的改變也讓涼山彝族自治州廣大師生受益。據介紹，該州高中採用成都市第七中學資源、初中採用成都石室中學資源開展遠程直播、錄播教學，並與這些學校建立幫扶機制，依托省內資源幫助當地教師迅速成長。普格縣五道箐鄉中心小學校長胡正華說，幾年前學校學生平均分只有40多分，如今提升到70多分，教育質量穩步提升，師生滿意度越來越高。
“短期扶貧靠產業，長期靠教育。教育是阻斷貧困代際傳遞的治本之策。”四川省教育廳廳長朱世宏說，政府通過實施15年免費計劃、教育信息化工程等系列舉措，讓民族地區孩子能讀得起書、上得好學，“一人讀書就業，全家脫貧”的成效正在初步顯現。
（來源：新華網） |
