記者：請問生態環境部如何把學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實貫穿主題教育全過程？
李幹傑：部領導班子帶頭示範，以上率下，以學促行。要求黨員、幹部做到的，部領導班子首先做到。部領導班子成員帶頭開展集中學習研討，提高思想認識，帶頭沉下身子開展調研，帶頭講專題黨課，自覺對標對表從嚴檢視問題。
瞄准重點突出問題，邊整邊改，立行立改。部黨組制定立行立改動態問題清單，緊盯整治形式主義、官僚主義，研究制定“生態環境保護工作平時不作為，急時‘一刀切’問題專項整治方案”；組織開展因公（私）外出請示專項檢查，制定《生態環境部黨組貫徹落實〈中國共產黨重大事項請示報告條例〉實施辦法》；在中央生態環境保護督察和強化監督定點幫扶工作中建立申訴機制，每個案例都給出時間，允許地方申訴，做到依法監督、以理服人，使每一份報告、每一項處理措施都經得起檢驗。
建立健全工作機制，扎實推進，務求實效。部黨組建立主題教育傳導、推進、聯席、督導、周報、宣傳等“六項機制”，召開4次推進會，組建19個指導組，對73個部門單位展開全覆蓋督促指導，及時將有關要求傳達至每一個支部、每一名黨員。駐部紀檢監察組切實履行派駐監督職責，成立專門工作組加強對主題教育監督，堅決防止形式主義，確保主題教育高質量開展。
國務院研究室——
堅持把學習作為“硬任務”貫徹始終，努力推動讀原著、學原文、悟原理走深走實
記者：國務院研究室如何結合自身特點進行主題教育？
黃守宏：國務院研究室承擔著綜合性政策研究、決策咨詢和《政府工作報告》等重要文稿起草任務，要履行好職責，必須學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想，堅決做到“兩個維護”。
主題教育開展以來，室黨組立足黨員幹部思想實際和工作實際，堅持把學習作為“硬任務”貫徹始終，努力推動讀原著、學原文、悟原理走深走實。同時，為每位同志量身制訂學習計劃，建立定期學習交流、專題集中研討、領導專家輔導和督促檢查機制，促進強讀強記、深學細悟、融會貫通。堅持學以致用，提出在文稿起草和調研等工作中必須做到“三個充分體現”，即充分體現習近平新時代中國特色社會主義思想、充分體現黨的十九大精神、充分體現習近平總書記重要指示批示精神和黨中央決策部署。
記者：主題教育開展的成效如何？
黃守宏：通過深入開展主題教育，各項工作中的政治導向、政治標準、政治要求、政治責任更加鮮明，文稿起草中對黨中央確定的重大形勢判斷、重大政策舉措、重大提法口徑的遵從更為自覺，決策咨詢建議的及時性、針對性、可行性有所提高。下一步，我們將進一步增強運用黨的創新理論指導文稿起草、決策咨詢服務實踐的能力和水平，更好為黨和人民服務。
（來源：《人民日報》） |
