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| 澳門基本法推廣協會副理事長李沛霖 |
中評社澳門4月1日電（記者 黃博寧）澳門《基本法》頒佈22周年之際，陸港澳台四地專家齊聚澳門，討論如何開拓“一國兩制”新征程。“一國兩制”本為台灣設計，先應用在香港，又應用於澳門，然兩地實踐情況不盡相同。
中評社綜合澳門基本法推廣協會副理事長李沛霖、澳門大學駱偉健、澳門理工學院一國兩制研究中心副主任冷鐵勛看法認為：第一，澳門對《基本法》的權威地位維護得力，特區的法律制度均按照基本法行事。第二，澳門是社團社會，協商氛圍提出，大家本著和氣生財的原則，就事論事，不把具體問題政治化。第三，澳門回歸以來經濟發展較快，民生發展較好。第四，澳門在教育上投入大量資源，本著愛國愛澳精神辦校，國家民族認同較好。第五，澳門人面積小，人口少，人比較團結，歷史上一直和中央保持密切聯繫。
李沛霖：國家認同成敗 教育是根本
澳門基本法委員會委員李沛霖是澳門基本法推廣協會副理事長，在澳門從事教育工作48年。他表示，兩地實踐“一國兩制”有差異，教育是非常重要的因素。1967年後，港英政府在教育上投入大量資源辦英文學校，掛五星紅旗的親北京學校全港只有6、7所，且港英政府用盡辦法不提供資金，使其辦學困難。教科書中，港英政府有意割裂了1840年以後的中國歷史，學生不知道侵略者的行為，反而過分感激英國給香港帶來的繁榮，從幼兒園到大學都是如此，因此幾代人國家民族觀念淡薄。
反觀澳門，葡澳政府從來不肯出錢辦教育，澳門本地的教育一直是華人出錢集體辦學。澳門適齡兒童93%都在私立學校讀書，回歸之後這種情況也沒有改變，且回歸之前，大多數學校都是掛五星紅旗。
澳門基本法推廣協會的前身，在回歸前就將普及基本法深入課堂，對學生進行愛國教育；回歸以後，愛國愛澳教育一直不斷，因此青年有對國家和澳門都有正確的認識。
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