而作為對過於依靠校園足球的“反思”，韓國足協最近10年甚至開始督促K聯賽俱樂部重視梯隊建設，“爭取建立一條和校園足球並行的青少年球員培養通道”。“樸智星和李青龍是兩個很有代表性的例子，樸智星當年只是上了普通大學，他沒有考上他想去的好大學。不過，他在大學中展示了他的能力並成為職業球員，現在是亞洲最成功的球員之一。李青龍則是中學還沒有畢業就有職業俱樂部要和他簽約，他現在也是國家隊的主力。”尹永吉說。
“10年前在韓國球員看來，不上大學是不可思議的。如今情況有一點改變，有的球員認為，參加職業聯賽早早掙錢也很重要，這都是可以理解的。”尹永吉說，“韓國現在的體制比較靈活，學校或俱樂部培養出來的選手，都可以達到職業隊的要求。”
和韓國情況相反，中國國內只有北京理工大學一家大學生球隊參加職業聯賽，沒有同行者則是大學生球員最大的遺憾。
“我們很清楚，送青少年球員留洋只是輔助手段，最主要的還是在國內建立一個成規模的青訓體系。”足管中心青少部主任孫哲東說，“但現階段我們必須開啟留洋模式，送一些小球員到足球發達地區接受鍛煉。”
日韓經驗“計劃”為先
“青少年球員的培養一定要有計劃性，否則不會有太好效果。日本在這方面走過彎路，十幾年前我們還沒有意識到問題的嚴重性，但現在幾乎所有的俱樂部和足球培訓中心，在青訓方面都有非常細致的計劃。”日本足協技術委員會原官員福井哲說，“日本的足球規劃一直堅持‘合格的社會人才有可能成為好球員’的青訓理念，比如U18這個年齡段的青少年球員，無論是普通高中的球員還是隸屬於俱樂部梯隊的球員，他們總能獲得上大學的機會。”
按照福井哲的介紹，負責統籌日本國內教育、文化和體育事務的文部省已有明確規定，U18球員在上大學之前必須經歷4個階段，比如3月上旬是“四方會談”，家長和孩子在教練的帶領下找到學校招生負責人座談，隨後根據考生的具體情況再歷經3次考試和面試，合格便能入學。
“我不認為職業俱樂部和大學對於一個球員的培養會有非常大的差別，差別更多體現在可以彌補的方面。”福井哲對於日本大學生球員的素質極為放心，“根據足球運動規律，10歲~12歲是孩子們掌握足球基本技術的最好年齡階段，也就是說16歲之前，大部分青少年球員就可以預見到自己的未來，在16歲之後應該是他們發揮自己個性和特長的時候。所以，無論是早早進入職業聯賽還是在大學中一邊學習一邊訓練，都是職業足球的一部分，他們都有可能成為國家隊的成員。”
日本足球界習慣用4個英文字母來描述其青少年球員培訓體系，依次是P、D、C、A，其中P代表計劃，D代表試行，C代表檢查，A代表行動。“計劃是最重要的，是前提。”福井哲說，“如果我們需要球員有獨立判斷能力，我們就會制訂這方面的計劃，計劃是管理層水平的體現。” |
