可是北京市教育部門考慮到了這個事件造成的影響是“惡劣”的，執意要對楊森進行處理。這時中國足協了解到這件事情後，趕緊出手。在足協“校園足球”計劃中，主要依靠的就是各大中小學的校長，他們對足球的態度將直接影響到足球在該校的發展，“體育回歸教育”是體育總局與教育部聯手的校園足球計劃的中心，如果打擊了校長的積極性，對“校園足球”的發展將產生嚴重的阻礙。
中國足協在具體執行“校園足球”計劃中已經投入了很大的精力，並取得了顯著的成效，薛立8月份在濟南、廣州等地召開了兩百多所小學校長參加的校園足球會議，取得了校長們的普遍支持，另外上個月還在廣西北海、重慶等地對中小學校長進行培訓。校長們在學校內開展足球運動逐步轉變了觀念，讓學生獲得了更多參與足球運動的機會。
作為中國足協主管“校園足球”的高層，薛立明確指出了足協與學校關係，今後：“都是以學校為單位，學校內搞班級賽、年級賽、校長杯的比賽，在此基礎上參加校際比賽、市內比賽，再參加全省比賽，在省基礎上參加大區訓練營。”在中國教育體制下，校長的作用無比重要。
足協派專人解釋說明
為避免處罰校長帶來的負面效應，給校園足球產生障礙，繼而影響到未來中國足球後備力量培養，足協派出專人到北京教育部門解釋並作出說明。10月24日事件發生後，11月初足協對北京教育局把這一情況進行了全面說明，把過程以及比賽的情況作了詳細的介紹，讓教育部門了解到客觀真實的情況，足協青少年和社會發展部主任孫哲東也希望北京體育局能夠從發展學生體育的角度看待這件事，而不是盯在一些細節上，也漸漸打消了教育部門原來處罰的想法。
正是由於中國足協出手相救，楊森得以“幸免於難”，這件事再次反映出了目前“校園足球”發展過程中的實際問題，校方的支持力度成為校園足球發展的關鍵，足球進入校園需要的是各界力量的鼎力支持，而不僅僅在於足協一方。
校方擔心惡炒打擊孩子踢球興趣
所謂“0∶15”事件已過去了半個月，地壇小學足球隊在剛剛過去的這個周末，還參加了北京市“小西甲”小學校園足球聯賽。儘管以5∶11不敵芳星園小學隊，但無論是帶隊的體育老師還是球隊的孩子們，仍然在享受著足球的樂趣。不過，校方已經開始擔心，外界輿論對此事的惡炒會打擊孩子們踢球的興趣。
今天上午，學校方面在網絡上看到了某體育專業媒體的一篇文章，文中稱，“對北京教育部門來說，地壇小學的失利引發軒然大波是不被允許的。於是展開了問責調查。”作者分析說，“如果參照過去處理相關問題的‘手法’，楊森（地壇小學校長——編者注）保住烏紗帽的概率並不大。” |
