青訓關鍵是體教協同
與“行動計劃”同時通過審議的，還有《中國足球青訓體系建設“165”行動計劃》，即完善中國足協與全國青少年校園足球工作領導小組辦公室在統一規劃下的工作機制，推動青訓中心、職業俱樂部梯隊、社會足球青訓機構等6個平台的建設，同時強化技術服務、青少年競賽訓練體系等5個方面的保障。
不少會員代表在討論中指出，青訓體系的建設關鍵在於體育與教育兩個系統的協同工作機制能够有效運轉。“過去我們總喊中國足球青訓不行，但卻從來沒有按足球規律來抓青訓。”蔡振華呼籲要樹立“大青訓觀”，“做好青訓工作，各方都應提高共享和開放的水平。”
實際上，體育與教育系統各自一直都對青少年足球的發展做著努力。據教育部體衛藝司司長王登峰介紹，截至去年12月，教育部已在全國認定了13371所校園足球特色校，并完成了校園足球教學指南的制訂。“按每周一節足球課的標准來算，義務教育階段9年共360節足球課每一節怎麼上，都做了具體設計。”而在體育系統方面，據中國足協副主席李毓毅介紹，2016年全國共有168支隊伍參加了U系列比賽，比賽場次共計2241場。
但是，體育與教育兩個系統之間的壁壘，尤其是雙方在比賽以及球員注册兩個系統的互不相通，使得雙方難以形成合力，隨著《中國足球青訓體系建設“165”行動計劃》的審議通過，這道壁壘也有了打破的可能。李毓毅透露，該計劃草案的提出是由中國足協與校足辦多次聯合調研所形成，雙方在此期間也達成了不少共識，“在球員注册方面雙方的態度是一致的，今後中國足協的注册系統也將容納教育系統的球員。”2017年，中國足協將在若幹地區組織青少年區域性的周末主客場聯賽，而校園足球競賽體系中的球隊也可以參加。李毓毅說：“我們的目標就是要使青訓體系和校園足球在上是一家人、一件事、一個目標，在下是工作渠道暢通沒有矛盾，這是互相工作共同發展。”本月24日，教育部將召開校園足球會議，研究《中國足球青訓體系建設“165”行動計劃》。 |
