“孩子在運動中的自我保護意識，本身就是一項重要的體育技能，我們小學的體育課，也一直在向學生傳遞這一觀點。”學校體育教研組組長唐玨告訴中國青年報•中青在線記者，“對青少年來說，體育具有其他學科不可替代的教育功能，孩子在體育實踐中會獲得大量的親身體驗，現在已經有越來越多的學校意識到體育教育的重要性，而體育教育的目的不僅是讓孩子鍛煉身體，還要培養‘終身體育’的意識，讓他們掌握安全、科學的鍛煉方法。”
唐玨表示，很多時候，孩子在參加體育運動或課外活動時出現意外損傷的概率，會隨著體育教師或者教練在組織管理方面的鬆懈而上升，這就要求體育教師把工作做實做細，“平時一定要警惕起來，提高自己工作的效率和責任心，一切為了孩子”。
“學校提高管理組織能力，教師提高責任心。”這是減少校園體育活動意外傷害的重要手段——與之相比，以減少體育活動的做法來規避體育運動風險無異於“因噎廢食”。2015年4月，教育部曾印發同年6月開始實施的《學校體育運動風險防控暫行辦法》，其中明確規定，學校體育運動是指教育行政部門和學校組織開展或組織參與的體育教學、課外體育活動、課餘體育訓練、體育比賽，以及學生在學校負有管理責任的體育場地、器材設施自主開展的體育活動；學校體育運動風險是指學校體育運動過程中可能發生人員身體損傷的風險；體育運動傷害事故是指體育運動中發生的造成人員身體損傷後果的事故；學校應當依法積極開展學校體育運動，組織學生參加體育鍛煉，增進學生體質健康水平。組織學生參加體育鍛煉活動應當加強體育運動風險防控工作；學校體育運動風險防控遵循預防為主、分級負責、學校落實、社會參與的原則；教育行政部門和學校應當建立健全學校體育運動風險防控機制，預防和避免體育運動傷害事故的發生；教育行政部門和學校不得以減少體育活動的做法規避體育運動風險。
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