對陳龍燦而言，進入校園後他所面臨的首要問題就是職稱。由於20多年前奪冠後，陳龍燦就出國打球了，從而錯過了省體育局對運動員、教練員的職稱評定，這樣一來他不能以高級職稱的身份直接轉入學校職稱體系。儘管學院努力爭取、並根據引入了奧運冠軍的特殊政策，最終陳龍燦現在的副教授名頭也僅僅是學校授予的，如果今後他不在西華大學執教，他就不能擁有教育部認可的副教授職稱。
此外，待遇問題對陳龍燦也比較實際。本來陳龍燦更適合專職幹高水平校隊的競訓工作，但如果只搞訓練，他的課時費肯定不能保證，“畢竟教師主要就是靠教學吃飯的，沒有足夠的課時，工資會垮掉一大截的。”為此學校建議他必須兼任選修課，這樣一來，他在大學的收入基本能與他此前在職業隊執教的收入持平。
目標：打造一支乒乓球大學生王牌軍
既然已經選擇當老師，陳龍燦决定拿出過去賽場上那種不服輸的精神做出一番成就來，“我最主要的任務肯定是盡力為‘體教結合’做點實際貢獻，把西華大學乒乓球專業隊帶出點成績來。雖然這次我已經率隊奪得冠軍，實現了學校的歷史突破，但這並不是我一個人的功勞，畢竟我才帶他們一個多月，成績更多是得益于此前教練的努力和付出。今後，我會在學校中選擇一些好苗子，爭取把他們培養起來，成為大學乒乓球的王牌軍。”
除了執教，陳龍燦還希望在學術上有些作為。“過去一門心思搞體育，確實吃了一些沒文化的虧。接下來，我要爭取在一年多時間裡，將自己頭上的‘校籍副教授’，換成一個名副其實的國家頒發認可的教授頭銜。”要想評上副教授，陳龍燦必須接受全國統一的職稱考試，其中外語課程倒沒問題，“我在國外打了很多年球，根據相關政策我這種情况可以免于外語考試。接下來，一方面好好突擊一下計算機，希望能順利通過考試，另一方面，科研上也要努把力，評職稱，沒有幾篇像樣的學術論文怎麼行？一步步來吧。” |
