需要改變的，還不僅僅存於教育領域。工作在一線的校長、老師們有時也不得不對現實做出妥協。青海省西寧市城北區小橋大街小學的葉虎年老師對記者說，此前由於學生在體育活動中發生過安全事故，為避免糾紛，學校不願意過多建設體育設施，這種因噎廢食的現象也制約了體育活動的開展。
政府唱主角
城運會期間舉行的城市體育發展論壇上，重慶渝北區提出“體育強區”構想，規定城市建設必須配套一定比例的體育服務設施，這一做法引人注目。一些專家認為，政府有關部門應設立和完善硬性標準，約束和評估新建學校和已建學校的體育設施。
鐘秉樞說，在以往教育部門出台的政策中，學生人均風雨操場和室內體育場館雖然有指標，但這些指標在今天看來，明顯偏低，有必要隨著時代發展進行修訂。而且，這些指標在建設大學時規定得比較具體，但針對中小學的規定往往剛性不足。
對此鐘秉樞建議，教育主管部門應繼續出台政策，對新建中小學校提出配套體育場館以及器材的硬性指標，“同時要有評估和檢查機制，未完成指標的要限期改進。”鐘秉樞認為，這是各級政府部門發展義務教育，應盡的責任。
儘管國家鼓勵社會力量介入教育，但業內人士坦言，來自社會力量的捐助目前非常有限。中國青少年基金會和中國教育基金會的資金基本集中於助學和一般性校舍的建設，而企業的捐助則具有比較強的趨利性，如發達地區的企業願意資助本地名校修建場館，以此換取子女入學的機會，但針對老少邊窮地區同類建設的慈善捐助卻不多。
鐘秉樞認為發動社會力量也要依賴政策引導，比如用稅收優惠，讓企業同落後地區學校結對子，把企業對社會的回饋引導在發展校園體育上。
此外，鐘秉樞還建議，從社會募集資金的體育彩票也應拿出一定比例，投入到中小學體育設施的建設和改善當中，尤其是貧困地區和邊遠地區的學校。讓更多的孩子享受到體育的快樂。（來源：新華網） |
