近30年來，我國青少年學生體質持續下滑，近10年來，儘管各界對加強學校體育工作的呼籲聲越發強烈，國家出台了重要文件，教育部門也採取了不少措施，但是學生體質下滑的趨勢也只是做到了遏制，並且還有部分學生體質的指標仍在下滑之中。
體育不進高考，終究改變不了體育不受重視的地位。2014年，當教育部在浙江、上海兩省市最早開始高考改革時，王宗平就建議把體育納入高考選考範圍。由於浙江省在高考改革時破天荒地把“技術”課作為選考科目，這一度讓王宗平看到了希望——體育同樣可以在高考科目裡從無到有。
之前，一直堅決反對把體育納入考試範圍的著名學校體育專家毛振明教授，就曾向中國青年報•中青在線記者表示，自己已經改變了觀點，他從事學校體育工作大半輩子，試過用各種方法去提升體育在學校教育體系裡的地位，但最終還是發現，在中國的應試教育環境下，可能唯有考試才是讓體育受到重視的唯一途徑。
怎麼把體育納入高考？其實，體育已在國內絕大多數省市進入中考，分值還在不斷增加，體育進中考的方式就可以為體育進高考借鑒。儘管體育考試的弊端十分明顯，但不可否認的是，因為體育中考的影響，我國高中生的身體素質是在高一階段最佳，又以高考衝刺最終階段的高三時期最差。
教育部今年2月確定了8省市高考綜合改革，隨著遼寧省的高考“3+1+2”新模式出台，指出了高考改革的一個新方向。
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