女足要想真正普及，未來依托校園是最好的選擇，這就需要打破目前體教分離的狀態，讓教育部門和體育部門能夠在合理的制度設計下通力合作，兩大部門應該轉變觀念，為了共同培養真正的全面發展的學生而達成一致。當然這是個系統性的大工程，操作難度自然很大，但卻是最合理的一種模式，讓學校成為體育(女足)人才的“金字塔基座”；讓體育人才接受正常、全面的學校教育。
在現有的條件下，中國的足球主管部門在有限的社會資源下也在努力發展女足運動的基礎，已經採取一系列扶持性措施：首先是在今年暑假組織的全國校園足球夏令營中，專門設立了4個女足夏令營，從600多名中小學學生中評選出100多名女足希望之星；二是通過改換賽制和增加經費，保證今年女足聯賽的場次增加了一倍；三是和教育部的大體聯合作，共同組織大學生女足聯賽；四是在濟南奧運會預選賽期間，組織了全國女足教練員培訓班，請亞足聯精英講師郭家明主持培訓；五是這次在濟南召開了第一次全國校園足球校長座談會，讓全國47個青少年校園足球布局城市和三個試點縣的200多名優秀校長和基層體育教育工作者交流校園足球開展兩年來的工作經驗，共謀未來發展計劃。
在國家隊技戰術提高的層面，中國女足特別應該效仿日本女足的技戰術打法，其講究整體控球和地面滲透的踢法有效地彌補了亞洲球隊在身體上的劣勢，成為其水平迅速提升和拿到世界冠軍的關鍵。
從奧運會預選賽來看，中國女足的個人基本能力並不弱，李霄鵬也已經給這些女足隊員帶來了一定的進步，她們能夠通過整體逼搶和日本、朝鮮、澳大利亞隊相抗衡，但是在進攻組織和踢球的動腦程度上還處於比較低級的階段，嚴重缺乏“智能型”、指揮官式的球員，未來如果可以提升這個環節，則中國女足還有很大的上升空間。 |
