“日本的方式是，在球員的初中和高中階段，由公司出錢讓球員來到日本。這些公司，一般旗下都有自己的球隊，球員上午學習下午訓練，從來到日本開始，這名球員就是公司的正式員工，但我們的體制卻給自己造成了很多限制。”王立彬說。
王立彬所指，無疑是現行體制下教育和體育的分立。如果從事專業系統的訓練，那麼學業無疑沒有保障，退役後的出路非常狹窄。像女籃運動員，由於收入較低，危機感更強。但如果兼顧學習，又會因為教育系統的專業訓練質量和條件所限，無法讓運動員在運動成績上達到高水平。
“我們現在有兩種模式，缺少一種由小學到中學再到大學貫通的訓練體制。不僅如此，教育和體育之間，還人為地設置了很多障礙。”王立彬舉例稱，在美國，學生運動員往往能享受一些優惠政策，可以兼顧訓練和學業，“如果運動員4年中的大部分精力都在訓練和比賽，不可能特別好地兼顧學業，那麼學校就會同意你晚畢業幾年，但國內不同，超過了時間很難再頒發畢業證書。很多用人單位，在招收員工時，還分應屆和往屆，一般的往屆還不要，所以只能按時畢業，這就造成運動成績和學業其實都沒有搞好。”
由於訓練和學業無法達到兼容，越來越多有潛力的年輕人，或在兩者之間作出選擇，或像李明陽和王新朝喜一樣，直接去跳出現有體育體制，去國外尋求兩者之間的平衡。現在，有一個突出的現象是，很多老一代運動員，不願讓自己的孩子成長在國內的體制下，而選擇把他們送到國外去。
“在中國，除了丁俊輝，很難有其他運動員能說自己沒有花過國家一分錢，但今後或會有所不同。”王立彬的女兒，目前在美國邊讀書、邊打球，“職業體育只是一種賺錢的方式，但教育是基礎。當初，我就是給女兒這樣規劃的，即便將來不當職業運動員，也不會耽誤今後的發展。”
面對越來越多的歸化球員，如何控制體育後備人才的流失就成了當務之急——不久前，中國籃協在教練員崗位培訓班上對此進行過專門的討論，提高運動員待遇、解決運動員後顧之憂等方式都被提及，但在教育和體育分立的背景下，這些更像是表面文章。
“自己好、不怕跑。但現在，學校對體育不重視，體育對教育忽視，不僅可能讓更多的優秀體育人才離開，更嚴重的是，會致使整個國民體質的下降。”王立彬說。（來源：《中國青年報》） |
