在進入榜單的438所高校中，頂層與底層分數差距甚大，相比於第一名的88.65分，排位第438的學校只有9.83分，且大多學校都集中於較低端的分數區間。有296所高校，即接近70%的學校都集中在20-39.99分這一較低分值水平段，這也在一定程度上反映出我國普通高校之間體育競賽水平的差距，說明亟需提高擴大高校自主權、創辦具有自己特色的體育學科、加強高水平運動隊建設。
在排行榜前50所高校中，有35所高校來自東部地區，占比高達70%，與此相對西部地區高校則只有5所，占比10%。東部地區高校的體育競賽競爭力明顯高於中西部地區，這與高校本身在地區上分布不平衡密切相關，同時也體現了不同地區高校間在體育競賽能力方面的差距，更反映出高校體育觀和健康觀的認識差距。
在2015年光州世界大運會上，中國代表團獲得34金22銀16銅、位居獎牌榜第三位，中國的學生運動員在世界大學生競技體育舞台上處於世界一流水平。而去年底，教育部公布的2014年全國學生體質監測結果顯示大學生身體素質下降的現象並未得到改善。學生體質的繼續下降與競技體育的一流水平形成了明顯的反差。可以說，高校體育不僅要在世界賽場上爭金奪銀，更要培養學生終身體育的技能和意識，增強學生身心健康，從而達到體魄人格全面發展。（來源：人民網） |
