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| 注：根據《國家學生體質健康標准（2014年修訂）》，BMI指數不評定合格等級。 |
學生體質水平通報“倒逼”效果顯著
浙江省教育廳相關負責人認為，能夠在學生體質水平上取得積極的進展，與各地各校都日益重視學校體育工作和學生體質健康有關。一方面浙江省加快推進學校體育課程改革，嚴抓《國家學生體質健康標準》落實，建立起政府、學校、家庭和社會四位一體的青少年體質健康促進體系。通過改革體育中考、大力普及校園足球、提高陽光體育運動覆蓋面、完善體育考核評價機制等具體措施落實學校體育工作。
另一方面，浙江作為全國最早建立學生體質健康狀況通報制度的省份，已構建起省、市、區縣、學校四級學生體質健康監測工作網絡和公布制度。通過學生體質健康監測結果的公布與排名，從機制上倒逼生源市、縣與學校重視學校體育工作和學生體質健康效果明顯。
自2010年建立學生體質健康狀況通報制度以來，浙江省已連續六年向社會通報學生體質健康監測結果。 |
