2017年，共有來自浙江省市級三甲醫院的8000餘名專家下沉至全省各地；全省39家市級醫院和15家省級醫院共與122家縣級醫院開展合作辦醫，實現對有縣級醫院的縣（市、區）的全覆蓋。
“雙下沉、兩提升”工作的最終指向是什麼？是“小病不出鄉鎮，大病不出市縣”的願景。過去一年，合作辦醫的縣級醫院門急診人次數較2013年增加35.75%；省市級三甲醫院普通門急診服務人次平均下降1個百分點。一升一緩的兩條曲線，折射出的是分級診療制度的夯實。醫療資源的梯度下沉，讓城鄉醫院緊密相連。隨著全省首個高水平醫療聯合體改革示範區項目落戶衢州，浙江省建成不同類型高水平醫聯體共計526個；11個試點縣（市、區）率先探路縣域內醫改，縣域內就診率向90%邁進。
“沉”下來的人員、資金、資源和技術，換來沉甸甸的獲得感——目前，全省87%縣市的縣域內就診率超過80%，群眾看病就診滿意率達90%以上。
“互聯網+”，按下快進鍵
2017年，“互聯網+”按下美好生活的“快進鍵”。放眼浙江，一所學校、一位老師、一間教室的傳統教育，正在被一張網、一個移動終端的“互聯網+教育”所替代；“智慧醫療”凝聚出合力，“掌上交費”、“掌上看病”日益成現實。
12月15日，浙江省教育廳和科大訊飛股份有限公司簽署戰略合作框架協議，開啟“人工智能+教育”新模式。回望一年，一張教育信息化發展的藍圖在浙江展開。在岱山縣高亭中心小學的課堂上，平板電腦已不再是新鮮事物。從立體圖形的互動，到虛擬電路的展示，再到課堂上第一時間公布古詩詞競賽結果……一堂課下來，孩子們意猶未盡地高呼：“還想再學習！”
近年來，浙江省先後實施了兩輪“農村中小學現代遠程教育工程”、省教育信息化建設工程、省智慧教育工程等，彌補山區、海島等地區師資不足，擴大優質教育資源覆蓋面。目前，全省99%以上的中小學校實現千兆到校、百兆到班，62.55%的中小學校無線網絡覆蓋主要教學場所，多媒體教學普及各個班級，28.59%的中小學校配備了移動學習終端。
教育從“廣覆蓋”向“有質量”邁進，是建設社會主義現代化強國的必然要求。“大力推廣應用現代信息技術，是想以技術改變教室的樣態，促進課程的實施與提升，實現學生個性化發展，讓每一個學生都能享受到更公平更優質的教育。”浙江省教育技術中心主任施建國說。
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