中評社北京5月10日電／到2020年，寧波市200所左右的中小學校將完成從“數字化校園”到“智慧校園”的跨越。這是記者前天從寧波市學校裝備管理與電化教育中心獲悉的消息。
從“數字化校園”到“智慧校園”的跨越，就是實現從“重硬件”向“重應用”轉變、從關注“物的建設”向關注“人的感受”轉變。寧波市學校裝備管理與電化教育中心應用管理科科長呂斌說，希望以“智慧校園”的建設評估為契機，進一步發揮先進信息技術在學校課程、教材、教學、評價、管理等領域的應用，使現代教育技術真正成為引領學校教育教學改革、教育行政管理以及後勤安保服務等領域創新發展的重要手段。
“校園大數據分析系統”是寧波智慧教育的試點項目，依托教育大數據挖掘和學習分析的關鍵技術，為學校行政管理、專業建設，學生學習管理、德育成長等提供強有力的數據支撐。系統能夠形成每個學生獨有的“數字畫像”。學生的“數字畫像”包含“學習、德育、心理、考勤、消費、社交”6個維度，以蛛網圖的形式直觀展示，上方還有學生電子照片，以及學生專業類別、所在班級、班級排名、社團活躍度等數據。不僅如此，借助大數據分析技術，教師和管理人員還能收到系統自動推送的心理、學分、德育等預警信息，以便更早、更全面地了解學生信息和成長動態。
信息技術的發展讓越來越多的師生感受到新技術帶來的便捷性和趣味性，各所學校開拓微信平台功能，如利用微信小程序打卡功能督促孩子每天完成跳繩訓練，利用微信朋友圈開展班級閱讀等。這些智能化方式的廣泛使用，極大地調動了學生學習的興趣和自主性。
（來源：《寧波日報》） |
