中評社北京5月23日電／新華社電，題：“另一條路上”走出的輝煌——浙江職業教育改革紀實
曾經，職業教育是一些人迫不得已的選擇；如今，職業教育成了更多人心甘情願的選擇。
近年來，浙江大力發展職業教育，政府與院校形成“良性互動”，深入推進各項體制機制改革，為地方經濟和社會發展提供了強有力的人才支持和服務支撐。
“我喜歡自己的學校和專業”“有一技之長，心不會太飄”……在浙江，職業教育改變了很多人的命運，讓他們在“另一條路上”走出輝煌。
職業教育改變“命運”
1990年出生的滿浩洋，27歲成為寧波銀行一級支行副行長；“00後”職教生顧敏輝，曾經是沉迷網吧的“問題少年”，如今，他痴迷於工業機器人製造，被許多企業爭搶。
在浙江372所職業院校、35.3萬名在校職教生中，滿浩洋、顧敏輝這樣的畢業生不占少數。他們成為促進浙江經濟轉型升級、推進“兩個高水平”建設的重要生力軍。
“大力發展職業教育，在促進全省就業、改善民生、推動產業升級等方面發揮了無可替代的作用。”浙江省教育廳黨委書記、廳長陳根芳說，“我們堅持以立德樹人為根本，不斷優化‘工匠精神’培育環境，將創新創業教育貫穿人才培養全過程，畢業生的綜合素質、專業能力、就業質量等明顯提高。”
數據顯示，近年來，浙江省高職院校畢業生就業率為97%以上，中職學校省內就業率為92%以上，且高質量就業、進入企業核心管理層比例不斷增加。
在“五千行長同一個母校”的浙江金融職業學院，記者發現，“以學生為本”的辦學理念得到充分體現。學工部牽頭的“學生千日成長工程”貫穿了學生從入學到畢業的整個過程；“明理學院”“淑女學院”等載體，較好地實現了全方位育人的目標和尊嚴感、使命感教育。
“做一行，就要對這行有深入的了解” “有些事情，需要一種笨拙的堅持”“什麼階段達到什麼目標，都要有個計劃”……滿浩洋說，這些品質都離不開母校浙江金融職業學院的培養。
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