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| 台南大學新任校長黃宗顯。（中評社 趙家麟攝） |
中評社台南8月31日電（記者 趙家麟）台南大學建校距今有117年歷史，新任校長黃宗顯在接受中評社訪問時表示，兩岸的大學生各有所長，交流可以促進彼此了解。跨領域、統整性的知識與能力，是社會進步的重要動力，鼓勵社會參與式的學習也會是兩岸大學交流、競爭力人才培育的方向。
黃宗顯為台灣師範大學英語系學士、教育研究所碩士，美國俄亥俄州立大學教育政策與領導系哲學博士，英國劍橋大學、愛丁堡大學訪問學者。1994年到台南大學前身台南師學院服務迄今已有21年，歷任教育學院院長、教育經營與管理研究所所長等職，7月底接任校長。 原任校長是 曾代表國民黨參與台南市長選舉的黃秀霜。
1899年創校的台南大學，是一所從師範體系轉型為綜合大學的百年學府。黃宗顯表示，南大依序政府規範，自2014年首度招收學士班陸生，加上既有的研究生，2015年共有16名大陸學位生，另外還有約80名的大陸交換生，其中以國語文學系、行政管理學系、教育學系、數位學習科技學系的人數最多，陸生人數也在逐年增加中。
他指出，南大目前已與大陸42所知名大學校院締結姐妹學校，和大陸80所大學有實質交流。南大的陸生人數還在逐年增加中，但學校的宿舍容納人數有限，他已研擬在學校附近尋找適當的居住空間，計劃以整棟租用的方式，提供更多的陸生及境外生住宿空間。
黃宗顯觀察兩岸大學生的特質表示，陸生在大陸競爭激烈，能夠來台攻讀學位或交換生，都經過一定程序的評選，普遍而言，在台陸生的學習態度積極，在課業上的專注力高；但從發展潛力來看，台灣學生在社團參與、活動規劃、社會參與及人群互動與視野上，也都有不錯的表現。
黃宗顯認為，社會參與式的學習，建構跨領域、統整性的知識與能力，是社會重要的動力，也是兩岸高等教育發展、人才培育的重要方向。他認為，兩岸大學對人才的培育，應強化以下六種能力與涵養，將會影響大學生未來的競爭力：
一、自主與創新學習。二、專業與工作態度。三、博雅教育與器識培養。四、生命教育與服務學習。五、人文與科技融合。六、社會脈動與社會參與。
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