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| 紀欣力挺郝柏村投書，呼籲台“教育部”改正國中小史地課本“國家認同”混亂的問題。（中評社資料照） |
中評社台北2月23日電（記者 黃惠玟）前“行政院長”郝柏村日前在報章“正視中學史地課本”的投書，揭示台灣國中、小史地課本內容隱含“台灣、中國、一邊一國”的暗示，中國統一聯盟主席紀欣今天上午指出，這種國家認同混亂的問題已經存在20年，馬英九過去四年“撥亂反正”卻跳過教科書，這種弱化、淡化“中華民國”的“中國”元素，不只無助於未來兩岸問題的解決，更會是將未來實質統一的障礙。
紀欣指出，郝柏村的投書一出後，尤其提到課綱內容要改時，引起不少家長或團體的反感，這是因為過去20年來，也就是從李扁執政以來所進行的“去中國化”，也就是文化台獨的框架大家已經習慣，但深究這種國家認同混亂的情況一旦代代相傳不改正的話，那麼台灣政治恐怕得繼續亂下去。
這次“總統”大選證明“九二共識”是台灣大多數人的認同，不過，紀欣指出，馬英九一再強調“一中各表”，而這“一中”指的就是“中華民國”，“中華民國”故然應該要堅持，但馬又講“中華民國”是主權獨立的國家”，講“我們的國家是“中華民國”、“我們的國家是台灣”等等，等於複雜了國家認同的問題，因為讓人有種領導人有意把“中華民國”在地化，或“台灣化”的感覺。
紀欣指出，中國大陸之所以也同意“九二共識”，那是因為“九二共識”的核心就是“一中”，如果台灣的領導人弱化、淡化“中華民國”的“中國”元素，台灣化的“中華民國”不但無助於兩岸問題的解決，也將成為將來實質統一，也就是終極統一的障礙，郝柏村在投書中，強調“欲亡人國者，必先亡其史”，那麼國家認同混亂至此，問題不嚴重嗎？
回歸“憲法”的層次，紀欣指出，“中華民國”絕不等同於台澎金馬，儘管“憲法”增修了7次，仍然承認本文中有關“中華民國”固有疆域”部分，而這部分連結到中國，即使是馬英九在去年初也提及不要稱對岸為“中國”，應該稱“中國大陸”或“大陸地區”，馬強調稱謂很重要，馬英九的講法也等於回歸“憲法”，也顯示馬仍具有中國情懷，那麼接下來4年要拼歷史地位的馬英九應該聽得懂了。
紀欣強調，要將20年來大家已經習慣的框架改變或許有點難，不過，教科書內容也不能如此誤導下一代下去，這件事不能再拖，非改正不可，對深藍來說，不管台灣或中國大陸，同屬中國，這件事攸關國民黨能否繼續執政，更是兩岸和平能否永續的關鍵。 |
