中評社香港4月29日電／美國華人小區青少年出走事件頻傳，凸顯家長與孩子溝通的重要性。教育界人士和心理專家指出，避免衍生悲劇，學生、家長和校方一定要做好前期“預防”工作，尤其是新移民家庭。學生應適時向家長和學校求助，家長注意與孩子交流，校方勤於給學生和家長引導，通力合作發現並解決心理問題。
中國僑網報道，紐約市教育局的學校心理師羅慰年表示，從家庭內部來看，導致心理問題出現的原因很兩極化，比如家長工作太忙，疏忽了對孩子的教育，就算有任何征兆家長也沒發現；或者施加太多壓力，如果孩子沒達到期望，心理上的失落感就特別大，容易有異常舉動。跳出一個家庭來看，社會環境中幫派等不良因素也有可能引發學生的心理問題。
曼哈頓下東城亞洲研究雙文高中，是全市華裔新移民學生最為集中的學校之一。校長嚴利指，很多家長尤其是英語水平有限者，對美國缺乏了解，加上忙於工作，和孩子相處的時間少、久了就逐漸與孩子的世界脫節，孩子也不願意再和父母交流。自己遇到問題憋著不講、或盲目選擇解決方式，容易引發心理疾病、極端行為。
但嚴利認為，與當地出生的華裔孩子和外族裔的孩子相比，中國家長對孩子的管教偏向嚴格，中華文化又講究自省，所以一旦有問題出現，孩子更容易覺得自己多少都有責任，對他人等外界因素的責備和排斥沒有那麼強烈。儘管如此，華裔學生的心理問題絕對不容忽視，患憂鬱症的大有人在，“家長一定要注重和孩子交流，話題不見得必須和學習有關，哪怕是運動、音樂，任何可以與孩子交流的話題，都是一種有效的工具。”嚴利說，只要孩子願意和家長聊，家長就能及時接受訊號，如果發現任何異常可以求助專業機構或學校心理輔導老師，都能提供幫助。另外，學校若能提供了解中華文化、或能講中文的輔導老師，對解決孩子的心理問題都有幫助。
艾姆赫斯特新城高中副校長金世芸專門負責學校的心理輔導工作，也做過多年的心理輔導老師。她說雖然新移民學生來到美國面臨語言、文化、學習、生活等諸多問題，但正是因為這種環境的改變，他們經歷得多、見識得多，反倒比ABC和外族裔的孩子抗壓性強，遇到困難不太會選擇極端方式處理，而是可能出現逃課、沉迷網吧、離家出走、抑鬱等問題，“但不管什麼背景，只要承受的壓力過大，都有可能造成心理疾病。”
金世芸建議學生在遇到困難的時候一定要想得開、堅強面對，主動與家長或心理輔導老師交流，相信他們可以幫助自己度過難關。家長則要特別注重和孩子溝通，“有些孩子父母不在美國、只是和親戚住在一起，有的孩子父母只有一方在美國。這種情況下，家長若是只顧工作賺錢，每天和孩子講不到幾句話，難免隱憂。”但也要注意，打造鬆緊有度的健康環境是家長應堅持做的功課。 |
