中評社香港1月4日電／今年秋季，在新澤西州普林斯頓附近一個“成績優異”的學區，負責人戴維•阿德霍爾德(David Aderhold)給家長寫了一封令人擔憂的信，長達16頁。
據美國《紐約時報》12月28日報道，他說，該學區正面臨著的一場危機。學生負擔過重，焦慮不安，要同時應付太多的學業和要求。上一學年，有120名初中和高中生被建議接受心理健康評估，另有40名學生入院接受治療。在該學區授權的一次調查中，學生們寫下了諸如“我討厭上學”或“在這個學區上了12年學後，我學到的一點是：一個評分、一個百分比乃至一個點的價值高過一切”這樣的內容。
通過這封信，阿德霍爾德讓西溫莎-普蘭斯堡學區(West Windsor-Plainsboro Regional School District)陷入了一場全國性的大辯論中，主題是：精英學校對成績的密切關注，以及這種關注是否太過了。在接下來的會議上，他力勸家長和他一起，支持一種培養“完整孩子”的學校教育，尊重“社會-情感發育”和“有意義的深度學習”，而非只重視學業表現。否則，他說這裡可能會變成另一個帕洛阿爾托，這個加州城市過去六年裡兩度出現連續性的自殺事件，據信青少年學生壓力過大是原因之一。
然而，阿德霍爾德的信並沒有讓學生家庭團結到一起，反倒暴露出了這個有9700名學生的學區存在的裂痕——一道大致沿著種族界限的裂痕。一邊是像凱瑟琳•弗利 (Catherine Foley)這樣的白人家長。曾在女兒就讀的中學擔任家長老師學生協會(Parent Teacher Student Association)主席弗利認為，該學區讓人覺得越來越有壓力的氛圍不利於學習。她表示：“我兒子上四年級。他和我說，‘我不會有出息的，因為我沒有什麼東西能放到簡歷上’”。
另一邊則是像邁克•賈(Mike Jia)這樣的家長。過去10年，數以千計的亞裔美國上班族搬到了該學區，邁克便是其中之一。他表示，阿德霍爾德的改革相當於讓他孩子的教育“標準降低”。
邁克表示，“這裡發生的事情反映出了一種全國性的反智傾向，這種傾向不會幫助我們的孩子為未來做好準備。”。
據悉，從普林斯頓去西溫莎和普蘭斯堡大約需要10分鐘，從紐約市出發需要一個半小時。這兩個地方已經成為頗受創業人士、制藥業研究人員和工程師歡迎的居住地。在上一屆的三個畢業班中，有16名畢業生被麻省理工學院(MIT)錄取，這裡還頻頻走出科學奧林匹克獲獎者、古典音樂家和SAT高分學生。
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