中評社香港12月9日電／據葡萄牙《葡華報》報道，初識華人二代小胡是在里斯本一所大學的食堂里，筆者被錯當成在那所學校讀博士的中國留學生，她怯生生地走過來問能不能幫她補習一下數學。從那之後我們偶有短信聯繫，每次收到她發來的短信不是流利的葡語，就是不帶聲調的漢語拼音。每每收到她的拼音短信我就得像碟站大片中的密碼破譯員一樣需要仔仔細細地研讀一番。
在葡多年，也認識許多華人子女：有像小胡一樣在高校就讀的、有子承父業在父輩創立的店鋪中經營的、有的則是完全融入葡國社會，在葡國公司工作的。有研究社會學的學者把海外華人子女分成幾個種類：嚴格意義的二代，是那些出生在葡萄牙的中國孩子；第1.75代，是那些來葡時還是學齡前兒童的孩子；第1.50代，是來葡前已經在上學最後在葡萄牙完成義務教育的；第1.25代，是來葡萄牙已經到了青春期的後半段。每一個海外華人家庭都有一部自己的血淚奮鬥史，每一個華人子女都有一段屬於自己的成長的故事。
像小胡家這樣，孩子的父母早年出國，將子女寄養在祖父母、外祖父母家是葡華社會乃至海外華人社會中普遍的現象。父母在國外奮鬥，子女在國內生活。每年定期寄回去的幾筆錢款成了兩端唯一的聯繫。幸運一點的家庭就如同小胡家一樣父輩經過三五載的拼搏最終求得家人團聚，而許多不幸的家庭則依舊常年飽受兩地分居之苦。
小胡在來葡國之前已經在國內讀到小學四年級，應該算是社會研究學者眼中的1.5代。來葡之後為了能跟上這邊教學的進度小胡的家人為其主動降了兩年，在葡國的學校從小學二年級開始學起。華人都知道葡萄牙的初等教育無論從教學的內容還是從學習的強度上都是同國內的學校教育無法相比擬的。也正是利用了在國內受過小學教育的這個優勢，小胡的學業發展順利，在不長的時間里既學會了葡語又趕上了葡國的教育進度。問起小胡那段時間苦不苦？她坦言相告“還是很辛苦的”。畢竟出國時小學已經快上完了，有著熟悉的環境，有著熟悉的玩伴。但是來到葡國後感覺一切都是被迫重新開始的，雖然新鮮感強烈，但是每天都要面對這樣那樣的不適應。適應過程是個極其痛苦的過程。
雖然一家人算是在異國他鄉團聚了，但是父母每天都非常繁忙，暫時寄宿在親戚家的她平日難以跟父母見面，而且還要時不時地為親戚的生意搭把手。用她的話講，“生活似乎突然之間就變得沒了方向”。周圍生活境況的一系列改變使得小胡獨立而早熟，這也是許多由父母帶出國的華人子女的真實寫照。
隨著旅葡華商生意的發展，以及中國人開店潮的出現，小胡的父母在眾多親友的資助下也開出了自己的店鋪。父母在店鋪的周圍租了處住家，小胡也終於不用再寄宿在親戚家中。至此一家人算是真正意義上的團聚在一起。小胡也覺得生活又重新充滿希望：自己努力學習、考大學，幫父母照料生意，打理家務。小胡覺得直到現在生活才進入一種正常的狀態。
小胡白天在學校上課，晚上到夜校學習，休息時在父母店中幫忙。每日的生活異常繁忙，而且很少有時間與身邊的葡國同學一同玩耍游樂。華人移民群體吃苦耐勞的特性顯然在她身上得到繼承。憑借著毅力，需要5年時間完成的初中階段小胡靠著夜校的課程連跳兩級，用3年時間就完成全部的課程。當時的小胡可以說是志得意滿，靠自己證明了自己的成功。出國這麼多年也得以頭一次動身回國探望爺爺奶奶。
回到家鄉興奮地聯繫到兒時最要好的玩伴。但是早已經是物是人非，分開了這麼多年大家突然變得不知該從何始聊起。無論是從外貌穿著還是思維談吐大家都似乎不是生活在一個世界的人。過早承擔起生活重擔的小胡對國內同學追星、超女等話題是無論如何也提不起興趣。由於自己尚未成年，爺爺奶奶又年事已高所以回國的幾周時間里小胡並沒有外出旅遊，只是靜靜地坐在家中同爺爺奶奶講述這一路的過往。
回到葡國後，學習成了小胡唯一的樂趣。由於華人開店每日工作時間都很長，幫助父母料理家務又成了小胡平日一項重要的工作。加之節假日也要到父母的店中幫忙，小胡覺得自己的生活怪怪的。在採訪許多華人子女時，大家都曾流露出對在父母店中幫忙的不情願。從孩子內心里，他們也渴望能擁有周圍葡萄牙同學那樣的生活節奏，學習、生活、休息能夠涇渭分明。但是華人的子女從小受到的教育就是要幫助家里做事，看到自己的父母那麼的辛勞，董事些的孩子又不忍心讓自己的父母獨自操勞。自己處在一種兩難的境地，他們也不知道這個事情到底應該去怪罪誰。有些就想好好讀書，以後不要像父輩那樣守在店里，有些又覺得讀書也沒有用，幫著父母把家里的生意做好才是硬道理。
終於到考大學的日子，與大多數華人子女不是讀商就是讀法律的選擇不同，小胡選了建築工程專業，用她的話講，“就想選一個跟別人不一樣的事情做。”這個專業最好的大學在波爾圖，學習努力的她僅以0.1分的差距與其失之交臂。最後落到里斯本的這所大學就讀。回到熟悉的城市。看著同幾年前沒有太大變化的街景，小胡的內心中有了一種突如其來的歸屬感。 |
