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| （圖片來源：河南日報） |
中評社北京11月17日電／據河南日報報道，11月14日－15日，第十一屆全球華人探究創新應用大會在河南師範大學舉辦。大會以“人工智能賦能探究學習方式創新”為主題，吸引了來自世界各地30多所高校的150餘名專家學者參加。與此同時，共有5000餘人通過線上參與了本次活動。
河南師範大學黨委書記趙國祥致辭，當前人工智能相關技術將成為推動形成跨學科、複合型、高層次、創新型人才的關鍵抓手。應利用現代化技術進行教育評價，引領教學教育的深度改革，助力教育流程重組與再造，推動教育生態的演化。
河南省教育廳科技與信息化處處長施曉春講，要不斷推動對“以學生為中心”的教學新理念、新方法、新模式的探索與研究，努力促進對“互聯網＋”理論思考和實踐認知的創新。
來自美國堪薩斯大學、澳大利亞墨爾本大學、中國台灣師範大學、香港中文大學、北京師範大學、華中師範大學、陝西師範大學等學校的9名學者作特邀報告。學術成果交流環節，來自北京師範大學、南京師範大學、華中師範大學等高校的團隊進行了研究論文成果報告。會議期間，來自北京師範大學、深圳高級中學及河南師範大學等學校的六個工作坊，以折紙與航天、身邊材料STEM創作、圖形化編程與跨學科實踐等主題進行了成果展示。
據悉，全球華人探究學習創新應用大會創立於2010年，其宗旨是提供華人在探究學習（Inquiry－based Learning）領域發展與應用的交流及分享平台，推動以學生為中心的教育教學新理念·新方法·新模式的探索與研究、交流與合作，促進教育改革與創新。 |
