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| 中國海軍022導彈艇編隊出擊。 |
某年夏天，東南沿海潮湧浪卷。一群身披海洋迷彩的艦艇駛出港口，如幽靈般直撲預定作戰海域。
“敵”數十部雷達同時開機搜索，結果一無所獲；駕駛艙內鍵盤儀表的聲響此起彼伏，電磁迷霧逐漸消散，“敵艦”露出猙獰面容。
海上指揮員、部隊長郭玉軍果斷下令：出擊！編隊按照預定作戰方案進發。編隊迅速鎖定目標，四艘艇發射四枚導彈命中，“敵艦”毫無覺察瞬間灰飛煙滅！這標誌著海軍首支新型導彈快艇部隊成建制形成作戰能力。
國產新型導彈快艇列裝以來，海軍某基地導彈快艇大隊實射X枚導彈全部命中目標，先後圓滿完成數十次重大演練任務，順利通過總部、海軍評估，成為一柄威震海疆的“無影利劍”。
厚積薄發鑄利劍
新型導彈快艇被譽為“海上無影殺手”，信息化程度高，備受各國海軍關注。然而，新型導彈快艇相比傳統艦艇異常複雜，僅動力系統就涉及計算機、微電子、自動控制等10多門學科，這對戰鬥力形成提出了全面挑戰。
從接艇駐訓命令下達的那一天起，大隊黨委就莊嚴承諾：要把部隊打造成“海軍第一快劍”。
那年底，導彈快艇大隊重新組建，數百名精兵強將從四海軍營充實到這個部隊：幹部全部具有本科以上學歷，戰士全部是高中以上學歷且二期以下士官。
部隊政委吳成平深有感觸地說：為了培養出真正適應新裝備的復合型人才，我們要求新艇的政工領導都必須從優秀軍事指揮幹部中選拔。如今的海上訓練，常可以看到政工領導出現在艇長位置上指揮作戰、訓練；艇長走上政工戰位，進行思想鼓動和心理疏導。戰士也普遍掌握兩個以上戰位的操縱技能，官兵真正實現了“一專多能”，確保了艇員隊伍精幹高效。
十幾名戰士一字排開，在地面用左手畫方形右手畫圓圈，這是考察“車舵兵”反應敏捷度和協調性的特殊課目之一。針對新裝備操縱難度大、科技含量高的特點，這支部隊建立起多個專業的艇員選拔培訓制度，先後4次大範圍從海軍遴選精兵。大隊一邊廣發英雄帖“招兵買馬”，一邊“調兵遣將”選送官兵到廠家、院校培訓學習。最艱苦的時候，部隊400多名官兵分散在8省市13個任務點學習跟訓。
為期二年的工廠駐訓，不僅要初步形成戰鬥力，官兵還擔負著為後續部隊探索引路的重任。
駕馭新裝備，無經驗、無操作規程、無訓練方法，大家只能是“摸著石頭過河”。大隊採取“接裝與培訓同步、試驗與訓練並舉”的辦法，一部分官兵參加工廠院校培訓，一部分跟隨工程師試航，熟悉裝備性能和構造。他們採取“一艇多訓”與“滾動實施”的辦法，組織官兵輪流上崗操縱，實現了98.6％的訓練合格率。同時根據摸索的經驗編寫新裝備操作規程和制度。現在官兵們自己編寫的近200萬字的法規文書和戰法，被海軍推廣，成為後續部隊訓練的藍本。
在新裝備的調試定型過程中，官兵們積極建言獻策，共提出600餘條設計改造方案，其中被採用287條，官兵自己排除各類故障隱患一百多起。航海班長郭宏在新艇試航中多次排除緊急故障，為價值不菲的新裝備挽回巨大損失，被廠家評為二等功。針對未來信息化海戰中特點，官兵們在駐訓期間就研究艦艇性能，總結出戰法訓法近10萬字。 |
