1976年，巴基斯坦創辦了類似的軍校。為遏制巴方空軍力量，印度成立“戰術和空戰發展學校”(TACDE)。這就是為什麼米格-21和米格-27長期以來用來充當假想敵戰鬥機的原因。不過，印度目前最大的空中威脅已轉向中國，特別是中國同印度一樣採購的蘇-30戰鬥機。
過去的30年裡，“異機種空戰訓練”的內涵有所改變，正如印度的“戰術和空戰發展學校”所作的那樣。美國海軍保留了用“頂級”訓練項目磨礪戰鬥飛行員的格鬥技巧的傳統，但美國空軍創立的“紅旗軍演”項目內容更詳盡，在格鬥訓練中增加了更多不同的機型。
冷戰結束後，越來越明顯的事實是，根本沒有一家美國的假想敵國為其飛行員提供大量長時間的訓練。換言之，為美軍量身定做的“異機種空戰訓練”並不像其在冷戰中那樣至關重要了。實際上，早有人指出蘇聯飛行員的飛行技能自上世紀80年代以來逐步衰弱，經濟因素促使蘇聯削減了飛行投入。這一時期，美國飛行員增加了飛行訓練計劃，其飛行模擬器也變得越來越強大。美國飛行員發現，甚至遊戲中的飛行模擬器也具備訓練價值。
因此，在上世紀90年代後期，“異機種空戰訓練”及紅旗軍校的預算遭到削減，但這一規劃仍然保留了當初首次被創立時的初衷。如果中國繼續發展其航空工業，給予其飛行員更多的飛行訓練時間，或者中國政府繼續保持對美國的敵視態度，美國重啟“頂級飛行員”訓練項目就變得必要了，就如同“戰術和空戰發展學校”一樣。 |
