訓練場上的求真務實，是實戰化訓練的迫切需求。北京軍區某摩步旅基于這種認識，開始用實戰標准審視司空見慣的幾種脫離實戰要求的現象，幷認真反思和糾偏，練兵場出現了可喜新局面。
打起仗豈能講整齊好看？
——取消戰術訓練中的隊列動作
現場視綫：地爆連三班正在進行布設防步坦雷場訓練，班長整隊看齊三四遍，看到大家確實標齊了，才下達“布雷隊形散開”的口令，戰士們相繼邁著齊步散開，人與人之間間隔、距離均爲兩步，班長滿意地點點頭。
反思糾偏：應用訓練只追求整齊好看，以走齊步、數步數來確定地雷位置的行爲，人爲降低了雷場的複雜性和隱蔽性，部隊戰鬥力就會打折扣。仗怎麽打，兵就應該怎麽練。如果一味追求動作的整齊好看，把隊列口令和隊列動作引入訓練場，就會把本該靈活的戰術變成死教條。過于追求形式而忽略了效果，必然影響戰鬥力的提高。
治理措施：該旅專門召集軍事幹部，深入剖析把隊列動作引入訓練場的種種表現，使官兵認識到習慣性做法的錯誤和危害，懂得了什麽是軍事訓練正規化，應該以什麽樣的標准來衡量和評判軍事訓練正規化。旅里還明確要求：除隊列訓練、作業准備和作業講評外，無論在哪里訓練，無論組織什麽課目訓練，都要進入實戰狀態，運用靈活機動的戰術動作，禁止用隊列口令和隊列動作。
打仗怎能按平時的套路來？
——簡化影響訓練效益的繁瑣程序
現場視綫：淩晨5時，該旅對步兵一營實施緊急拉動訓練。旅領導發現：幾個連隊都是層層整隊報數報告，唯有二連沒有班排連層層列隊報告，而是連隊一次性清點人數後，直接拎著戰備物資迅速出發。結果，二連是全營第一個到達預定地點的，比其他連隊提前6分鐘。
反思糾偏：不按程序整隊報數的受表揚，“按部就班”反而受批評。旅辦公會上，旅領導用了“後怕”兩個字：如果這次是真的要打仗，還允許我們從容地層層整隊報數嗎？
治理措施：針對有些分隊緊急出動反複整隊看齊，層層報告，不符合實戰要求的現象。旅里要求部隊在戰備訓練中，簡化可以簡化的程序。在緊急出動訓練中，要按照戰備等級轉換的要求，一切以戰鬥力爲標准，從實戰需要出發組織訓練。
400米障礙只圖快行嗎？
——讓“敵情”成爲訓練中的常態
現場視綫：步兵二營正在組織400米障礙的訓練考核，號稱“飛毛腿”的張雲良竟然考砸了。營長明明下達了“敵情”通報，張雲良的心思却放在提高速度的絕招上了。考核開始，他只求爭搶時間，却因“敵情”觀念不强和戰術動作不合格被扣了不少分。
反思糾偏：部隊訓練中確實存在不少一味求快的現象，比如5公里越野不按要求帶水壺、手榴彈；佩戴防毒面具不求嚴絲合縫等。不把訓練場當戰場，不把訓練當打仗，一些官兵在訓練中缺乏“敵情”觀念。
治理措施：逼虛爲實，逼假爲真，該旅采取多種措施設置實戰環境，加大實戰化訓練力度。400米障礙訓練，要求參訓者在“敵情”中運用戰術動作。5公里越野，除按規定全副武裝外，還要求官兵頭戴近兩公斤重的新式頭盔。戴防毒面具訓練，有些戰士忽視了動作要領，結果少許瓦斯就嗆出了眼泪。大家終于明白：脫離實戰練兵是要付出代價的。
射擊場爲何要砌瞄准台？
——讓訓練場更加真實自然
現場視綫：實彈應用射擊訓練場，每距離一百米或五十米就有一排水泥瞄准台。不少戰士疑問：“應用射擊和精度射擊區別在哪里？”
反思糾偏：要想訓練得實效，實戰環境很重要。訓練場就是戰場，而戰場是不可能提前設計好的。可是，我們有些指揮員却非要在訓練場上設計出直塄坎、光土包、水泥台等整齊劃一的東西。實彈射擊訓練場，更是修好水泥瞄准台。這如何能讓射手走向複雜戰場呢？
治理措施：該旅及時刨掉了原來的水泥瞄准台等隨意改變自然地貌的行爲，幷規定在訓練場地保障上，盡量使用自然地物，人工構設時，力爭與自然地物相一致。他們要求戰士們靈活運用地形地物，隨機應變處置情况；同時，在訓練場上隨地構設了鐵絲網、地雷等障礙，放置了模擬實戰環境的音箱設備幷施放烟幕，使戰士們訓練起來實戰感更强。
靠什麽評定訓練成績？
——從“考場應試”到“戰場比試”
現場視綫：過去班戰術綜合演練考核，就是分課目考核緊急拉動、戰術情况處置、武裝越野等，導調組就是“打分”組，哪個班長的口令清晰，哪個班的速度快，分數就高。
反思糾偏：傳統的“應試”考核强調程序,導調强調計劃，這樣考的只是簡單條件下的專業技術指標，對戰鬥力建設促進不大。其實，我們應當把“考場考核”換成“戰場比試”，評估部隊的作戰能力，評估部隊在未來戰場上的作戰綜合指標。
治理措施：如今，該旅不僅貼近實戰訓練，而且貼近實戰考核。在訓練考核中，他們把戰場設真、把對手設强、把情况設險、把困難設够，突出查找差距、講評問題。官兵們普遍反映：通過這些近似實戰的考核方法，考核成績雖然有所降低，但戰鬥力却實實在在提高了。（來源：解放軍報） |
