隨後我翻看了國際學生能力評估計劃（PISA）的舊檔案。PISA項目的主管安德烈亞斯•施萊克爾說中國學生很擅長基礎數學，而且學校正在發展學生的深層次思考能力。
施萊克爾說：“在美國以及很多歐洲國家，我們的課程是每一天一點點地加深難度，我們以為這樣可以讓孩子沉浸在數學與複雜的現實相結合的生活裡。但是這樣導致我們給孩子們呈現的都是很淺薄的數學。”
施萊克爾還說，西方的教學否認“死記硬背”，但是事實是填鴨式的教學是非常有效的。
很顯然，中國的數學、以及其他教學存在不足之處，例如，讓小孩子用原本應該用來玩耍的時間學習，在升入高年級後又過分拔高學習的難度。數學優先其他一切學科。
但是因為英國學校要去中國辦學，他們自然希望保留中國教育的可取之處。我想這樣的數學課堂應該會出現在新興的英式學校裡吧。 |
