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| 祿勸一中的學生在上直播課。（圖片來源：北京《中國青年報》） |
中評社香港12月20日電／近日，大陸坊間被題為《這塊屏幕可能改變命運》的文章刷屏。文章講述了一個動人的故事：“中國最前列的高中”成都七中的課程通過直播技術傳遞到雲南祿勸一中等248所貧困地區高中。多年來，7.2萬名貧困學生跟隨直播課上完高中，其中88人考上清華北大。
美國《僑報》12月15日載文《教育脫貧，不能只靠技術》，文章說，不少人看完文章後盛贊，這是科技改變命運。直播課不僅讓基礎薄弱的學生接觸到全國一流教學，還能讓這些從未走出過縣城的孩子通過觀看大城市同齡人的發言開拓視野。因此，不少人認為這個模式可以在貧困地區大力推廣。
88名貧家子弟考上清北，這是不爭的事實。可以說，沒有這塊直播屏幕，這個數量必然會降低，甚至沒有。但反過來想想，并非有了這塊屏幕，貧困生就必然能上大學。
細看這篇以祿勸一中為主角的報道，在開設直播班的網校負責人的推動下，該地教育局長、校長及廣大師生都是以一種積極的態度對待上學、高考的。剛開始是“花錢都買不到生源”、“家長不管孩子”、“貧窮限制想象力”，到後來學生挑燈夜讀，教師“連上20個晚自習”，考上昆明學校的學生竟主動回到小縣城上課。這其中固然有直播課的激勵作用，但校長教師的責任心和學生的上進心還是根本。 |
