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| 任玉嶺珍藏著2003年朱熔基總理頒發給他的聘書
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參事要重調研
一年下來，他起碼要跑22個省（區、市）
2003年受聘參事後，任玉嶺提出的第一個建議是有關節水的。“我原來只知海河的眾多支流幹涸了，沒想到我在四川考察時，見到一些小河也沒有水了，那可是天府之國啊。我趕緊查閱了我國和世界各國的資料，寫了一份建議，指出事到如今我們該怎麼辦。溫總理當時還是副總理，他的批示我至今記得：這個問題很重要，不僅要健全制度，還要建立法規。”
“要走出去，注重調查研究，掌握實情。”這麼多年，任玉嶺每年下來起碼要跑22個省（區、市）。“2008年，我不做政協常委了，跑了4個國家，26個省（區、市），有的省去了五六次，我的腦子裡形成了一幅中國經濟、地理、民生生態圖。”在百度百科中，對詞條“任玉嶺”的解釋，包括了“著名經濟學家”。
為了便於考察與議事，國務院參事室分成10個專業性小組，每個參事根據自己的閱歷、經歷和專業，來選擇組別。任玉嶺本人在宏觀經濟組。2009年遭遇金融危機，參事室的經濟形勢跟蹤組成立之後，他也應邀加入其中。根據國務院安排，2009年參事室還成立了教育改革調研組，他又被吸納其中。“以小組為單位的調研，是有組織的調研。參事室每年都會確定一兩個大型重點課題，進行有組織調研。教育改革就是2009年的重點課題。”
在參加教育改革調研組的活動中，任玉嶺不斷地發現問題，不僅寫下了《關於農民工子女教育問題的建議》，在中南海面陳溫總理，而且還寫了一份《教科書循環使用應當取消的建議》。“教科書循環使用的話，就會要求學校增加消毒設施、增加儲藏空間，增加專門教師管理，給學校增加了很多負擔。大部分地方都落實不了。我們國家有錢了，卻要循環使用教科書，這完全沒必要。政府部門用的紙也很多，為什麼節約學生那部分？”
對於參事來說，很多重要的建議通常不是來自某一次調研，而是來自生活的日積月累。任玉嶺身邊的人，都是他的調研對象。開洗衣店的、打字的、當保姆的……這些老百姓的人生就是社會的一個又一個側面。“普通人是社會的大多數，因為缺少話語權，他們的利益常被擠占，是不公平不正義的承擔者。我們關注普通人的生活，解決好了他們的問題，社會才能和諧。”
參事的視角可以無限寬廣。在任玉嶺的資料裡，收藏著他2003年寫成的《關於修改收容法規規範收容行為的建議》：最近，發生在廣州的“大學生孫志剛被收容致死”案，引起很大震動，正如許多專家、學者、網友議論的那樣，這一事件的發生不是偶然的，它為我們敲響了警鐘，提醒我們在收容遣送方面存在的問題是嚴重的，負面影響是不可低估的……當年下半年，收容遣送制度被廢除。
“非典期間，我愛人在北大醫院動手術，我看到病房樓道拐彎處就是處理醫療垃圾的地方，工人沒有做任何防護。我本人過去是學微生物的，非常了解醫療廢物攜帶病菌是非常危險的。”當時，任玉嶺趕緊對工人講，“你們一定要採取防護措施，做不好防護是要生病的”。從醫院回到家後，任玉嶺連夜趕寫了一份《關於妥善處理醫療廢物，改善防疫保健環境》的建議給總理。這份建議，總理批示之後，國務院法制辦很快出台了《醫療廢物管理條例》，為此，“我參加過兩次法制辦的討論會，後來國務會議要通過這個法規的時候，還讓當時的參事室主任崔占福同志列席了會議”。
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