中評社北京12月6日電／2011年，中國高等教育改革風起雲湧，生源競爭“考驗”高校招生制度。一方面，高水平大學年初自主招生“抱團聯考”，年末又現“聚散離合”。另一方面，“洋大學”搶灘中國，使得國內高校面臨日益激烈的“全球化”競爭。高考不再是唯一出路，本質上有利於打破壟斷、促進大學與考生雙向選擇。
與此同時，圍繞高考的教育公平問題依然受人關注：高校自主招生能否擺脫“搶生源”的質疑？如何確保農村邊遠地區考生的權益？高考加分如何陽光操作、真正體現素質選材？
聯考陣營“震動”，自主招生改革仍需深入探索
新華社消息，作為中國高等教育招生制度改革的重要舉措，2011年初，全國多所“985”高校、“211”高校結成自主招生“聯考”陣營。有北大、港大等“北約”13校，清華、人大等“華約”7校和同濟、哈工大等“卓越聯盟”9校。
社會普遍認為，在“聯考”學校內達成辦學理念與人才培養的共識、形成科學多元的招生選才方式，尊重學生自由選擇的權利，是高校嘗試“聯考”的一個重要進步。
但是，不少考生和家長卻覺得負擔並沒有明顯減輕。2011年2月，全國有近20萬高中生“密集趕考”，高強度、高難度的測試內容讓人覺得“聯考”儼然成了“小高考”，“集中錄取”也令學生感到選擇權受限。
2011年12月，南開大學、復旦大學先後宣布退出自主招生“聯考”陣營。這是“聯考”實施以來首次有聯盟成員退出，似乎釋放了一個信號：“高校獲得更多招生自主權，學生減負並獲得更多選擇權”的改革初衷，並未像設想的那樣一馬平川。
絕大多數聯盟高校選擇堅持探索自主招生聯考。“北約”除複旦、南開大學之外的其餘高校發布2012年“聯考”公告，“華約”、“卓越聯盟”的組成高校也聯合公布2012年自主選拔錄取招生簡章。
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