“我們希望發揮藏品優勢，挖掘博物館教育資源與學校教育結合點，推動‘殿堂’變‘課堂’。”陝西歷史博物館副館長步雁說，除了藏品本身，相關保護修復、文物研究、考古發掘等技術手段和研究成果，都是可以用來開展歷史文化教育的重要資源。
傳播文物背後的歷史文化
作為中小學歷史文化教育中的重要一環，博物館成為不可或缺的“第二課堂”。
“以展廳探訪、藝術研習、趣味互動等形式，帶領青少年‘探索、體驗、科研’，幫助他們解讀和感知唐墓壁畫深層次的文化內涵。”陝西歷史博物館社教部副主任蔡淋說，博物館研學課程的開發，具有高度的科學性，不只是設計體驗活動，還要保證課程符合學生認知水平、貼合學校教育需求。
在利用VR技術搭建的唐代墓室和現代文物修復中心裡，青少年們模擬體驗了唐墓壁畫的繪制和揭取過程。今年6月底，以VR為主要體驗形式的“盛世壁藏”研學課程吸引了20多名青少年參與其中。
“‘盛世壁藏’研學課程包含4個主題8節課程，根據主題穿插開展，還配套研發了相關教材、專屬材料包及多種教育文創產品。”王靜介紹，該課程由陝西歷史博物館與學校合作研發，開發過程經歷學情分析、目標設定、大綱構建、內容設置等多個環節，實現了博物館教育和課堂教育有效融通。
此外，借助“流動博物館”“優秀歷史文化進校園”、校內博物館等資源平台，以及微視頻、小遊戲、有聲讀物等多種新媒體形式，陝西歷史博物館將研學課程推薦給各類中小學校，並對社會大眾開放。
“博物館開展歷史文化教育，並不是簡單地讓孩子們來博物館聽講解、看文物，而是通過和青少年學習生活息息相關的課程活動，激發孩子們研究探索的興趣，傳播文物背後的優秀歷史文化，培養‘知行合一’的思維理念，幫助青少年樹立正確的人生觀和價值觀。”步雁說。 |
