雖然目前的高校錄取模式具有局限性，但只要高校跳出“分數崇拜”的圈子，在高考成績之外，再設置一個“綜合加試”，同樣可以將那些“學習呆子”篩查出去，而將那些不是高分但卻具有良好綜合素質、創造潛能的學生選拔出來。就是不舉行此類考試，對低分的另類學生也大膽、積極錄取，同樣可以落實這種教育觀念。
當更多高校注重分數也注重創造性考試；注重高分效應也注重發展效應，大學就能形成科學、理性和良性的教育文化。非高分的學生也可能是優秀人才，大學要胸懷寬廣，要以培養全面人才而非高分學生為目的，這樣的大學才配得上“大學”二字。（時間：7月4日 來源：信息時報） |
