“現在的學生安置還是一盤散沙。”胡老師極力掩飾發紅的雙眼告訴記者，因為正值暑期，學生家長和老師都不知道是怎麼回事。面對當前的學生安置問題，學校的謝振清校長在9日下午就開始與周邊學校展開了安置協談的工作。
而由於實在無法抽出時間，紅星小學校長謝振清也只是告訴記者，學校自1999年創辦以來，已經多次向海淀區教委提出過申請，但由於缺乏足夠的資金，無法達到200米環形跑道、150萬元辦學啟動資金的標準，始終沒被批准，這也是如今紅星難逃拆除厄運的根本原因。
隨後，記者趕往紅星小學原址發現，學校圍墻內已然成為一片空地，僅剩少許磚頭瓦礫，緊鎖的大門前沒有任何學校的標誌。
而在緊鄰學校邊的紅星小學登記工作站前，記者發現了一條排著長隊等待領取報到通知的家長隊伍。
“已經取得‘五證’的幾百個學生將分到石油附小等公立學校，比以前的紅星可強多了。” 工作站工作人員告訴記者，這都是政府安置工作的成效。
所謂“五證”是指，家長或監護人持本人在京暫住證、在京實際住所居住證明、在京務工就業證明、戶口所在地鄉鎮政府出具的在當地沒有監護條件的證明、全家戶口簿等證明證件。
而對於政府的安置，胡老師也深表感恩，她告訴記者，因為政府的安置，一些能夠取得“五證”的打工子弟至少能夠繼續上學，而他們學校取得“五證”的學生數量將近300多人。
“紅星小學原本擁有學生將近1400人。”胡老師告訴記者，除了辦理了“五證”的孩子能夠去公立學校安置，剩餘的幾百人會分配到周邊其他幾所打工子弟學校進行安置。
當記者問及剩下的數百名學生又該怎麼辦，胡老師無奈的表示，剩下的只能返回原籍就學。
無路可退的明欣學校
17日，記者趕到接收紅星小學學生的另一家打工子弟學校明欣學校。證照齊全、師資條件算好的明欣學校，也是紅星小學校長謝振清最為中意的安置學校。 |
