毋須諱言，很多言論都需要結合前言後語，才能完整地理解說話人想真實表達的意圖。若是忽略掉一句話的語境，單獨拎出一句話進行關注，確實有失公允。從當時完整的錄音整理來看，周其鳳校長並沒有全盤否定美國教育，相反在很多方面予以了肯定，從這個角度而言，周其鳳校長確實很冤枉。
而事實上，美國教育到底是不是“一塌糊塗”本來也不該成為關注的焦點。周其鳳校長的這番言論之所以引發公眾的廣泛關注，一方面與媒體的操作手法有關，另一方面，也是因為其在某種程度上暗合了民眾對於當前教育現狀的焦慮心理。
如今，在基礎教育上，教育投入還不夠充分，地區教育資源分配不均的現象依然存在；在高等教育上，高校獨立性無法得到完全保證，去行政化改革還面臨著較大的阻力，在培養傑出人才方面作為也很有限，在教育領域存在著太多的現實問題需要解決。這是比一場演講的前言後語更需要被考慮的現實語境，在這樣的背景下，泛泛地談一國教育的優劣，對於解決這些現實問題顯然缺少實際意義。
即便是從完整的錄音來看，我們同樣可以看到有不少值得探討的現實問題，比如，一位教育家該用什麼樣的視角來評判教育，便是一個不該被輿論的喧囂所掩蓋的現實問題。周其鳳在演講中肯定了美國的公民教育之後提出，“如果是從我們現在是個地球村，在培養世界公民這個角度來說，我認為美國的教育是一塌糊塗。它培養的人，也就是說他們感到驕傲的是他們的總統，哪個總統懂得尊重人家？” |
