還有一個事實，周校長也可能一時興奮不記得了。北大在我國大學中，是畢業生出國留學的最大基地之一。統計顯示，自1985年以來，清華大學高科技專業畢業生80%去了美國，北京大學這一比例則為76%。早在2006年，美國國家科學基金會完成的《美國大學博士學位獲得者綜合報告》顯示，2006年度全美45596名博士來自清華大學571人，北京大學507人，加州大學伯克利分校427人，為最多的三所學校。面對周校長對美國教育的評價，那些選擇留美的北大畢業生，情何以堪？他們怎麼頭腦如此不清醒，去接受一塌糊塗的教育？北大又是怎樣教育這些學生的呢？
就在前不久，國家教育部發布信息，截止到2010年年底，以留學身份出國，在外的留學人員超過了72萬人，2010年年度我國出國留學人員的總數為28.5萬人，同比增長超過了24%，中國已經成為了世界上最大的留學生生源國。在主要留學人員派出國家中，中國留學生數來高居榜首，中國2010年超越印度成為赴美留學人數最多的國家。此外根據美國、加拿大、俄羅斯等國家的統計，中國已經成為赴這些國家留學生的最大生源國。對此，身在教育系統的周校長，應該明白為什麼有那麼多學生選擇出國留學吧？
在當前的教育環境中，一所中國名校的校長，我們不指望其成為教育家，但是，其應該有基本的判斷能力，知道什麼是好什麼是壞，知道問題和差距在哪裡，如果連這一基本的判斷能力也沒有，大學由其執掌是十分危險的——完全有可能把大學帶到錯誤的方向。
更可怕的是，有的人是人格分裂，揣著明白裝糊塗。有不少政府官員、教育管理者，口口聲稱中國教育很成功，可是再看他們的子女，一個個都在海外留學。而就在2010年，周校長發表講話稱，北大要“深入開展與世界一流大學的科研合作，積極與一流海外學者及國際學術機構聯合開展科技攻關，聯合申請國內外重大科技項目，並通過科研合作建立緊密的合作關係，積極引進國際優質資源。”在這裡，為何周校長又大談與世界一流大學合作呢？——眾所周知，在世界一流大學中，美國占有極大份額。
如此看來，周校長給中學生的演講，實質是對北大的反宣傳，這所大學能培養出獨立人格、自由思想的學生嗎？有多少中學生，會相信周校長沒有邏輯的教育評價，也跟著認為中國教育成功，北大教育一流，美國教育一塌糊塗？這只能讓大家對北大的未來、中國教育的未來更加憂慮，而進一步選擇接受美國那“一塌糊塗”的教育。（時間：12月27日 來源：中國網） |
