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| 普京的總統任期將在明年結束，但是預料他將會繼續發揮他的政治影響力，領導俄羅斯。 |
中評社香港10月20日電／近期，普京政府最近正在開展對俄羅斯歷史教科書的重新編寫工作，並計畫於今年新學期開始投入各中小學校使用。普京政府在這部新的教科書中大力宣揚愛國主義精神，並指出要積極看待蘇聯。許多網友還由此發揮，發表了關於史達林、關於“大清洗”和“積極看待前蘇聯”的議論。
俄羅斯修改歷史教科書究竟是怎麼回事呢？
據《世界知識》雜誌報道，修改教科書問題是在兩個月前出現於俄羅斯報端的。2007年6月21日，普京總統對出席全俄社會科學教師大會的代表講述了自己對當前中學社會科學教材（包括歷史教材）的看法。他認為，當前俄羅斯“實際上沒有深刻和客觀地反映我們社會現代史事件的教材”，“歷史和社會學的教材還停留在上世紀90年代的水準，對最近時期的闡述是抽象和矛盾的”。普京指出，這些教材中最大的問題就是沒有“教育品質標準”。普京說：“沒有這個共同的標準，社會上——一片混亂，教師頭腦裏——也是一片混亂。”
普京在講話中提到了兩個歷史事件：偉大的衛國戰爭和史達林時期的鎮壓運動。關於衛國戰爭，普京認為，現有教材歪曲了其進程和結果，“這對人民是一種侮辱。在教材裏應該提供可供選擇的答案，而不是，比方說，只將一種臆想的東西強加給偉大的衛國戰爭的進程和結果。不應該出現的和侮辱我國人民的東西時有出現。我在教材中看到了這些東西。”關於普京對史達林時期的鎮壓運動的看法，俄羅斯報刊沒有詳加報導，只是有西方媒體提到，普京說，史達林將150萬人投入監獄和將70萬人槍斃的鎮壓是“非常可怕的”，“但是在其他國家還有比這更可怕的事”。他還說：“在我國沒有納粹主義那樣黑暗的一頁。”
新的教課書貫穿著一個很重要的觀點：為了使俄羅斯成為一個大國、強國，要不惜一切代價。因此，史達林被寫成是使俄羅斯成為強國的“最成功的領導人”，而史達林時期的強迫勞改營制度、1937７年的鎮壓運動以及他的強硬措施被描述為“建立一個強國所必需的”；偉大的衛國戰爭不僅解放了蘇聯，而且解放了蘇聯的周邊國家和東歐的土地；不是其他戰場，而是蘇聯戰場決定了二戰的勝利結局。
教課書對普京總統的決策和行為加以讚賞、對“主權民主”加以肯定和理論化，其目的就是希望中學教師們按照“主權民主”說的體系從事教學。“主權民主”說的核心，正如達尼林所說：“我國民主的惟一保證就是我們的主權、強大的國家、強大的軍隊、強大的經濟和強大的人民。這不是意識形態，只不過是明顯的事實。我的意圖就是要向教師們講述這些明顯的事實。”
目標是下屆大選
使俄羅斯重新成為世界強國是普京執政伊始就採取的決策，這個決策近八年來形成為一種具有鮮明特色的表述——強國愛國主義。也就是說，普京的強國決策就是要使俄羅斯回到能與美國抗衡的世界舞臺上，重新在世界的一切問題上指點江山。為了強國，需要強權，而強權的體現就是需要一個強君。史達林是強君，蘇聯是強國。強國是鄰近國家的解放者、拯救者和庇護者，而強君則保證了對鄰國的解放、拯救和庇護得以實現。但是，蘇聯解體後，這樣的歷史，或者說多年來一直寫在俄羅斯書籍上的歷史遭到“鄰近國家”的異議、修改和刪節。
還有一個更為重要的原因是，普京總統的第二任期即將結束，樹立一個“最近時期”內惟一正確的強君形象是至關重要的。因為只有承認“最近時期”內普京所做的一切是正確的、是為了一個強國所必需的，才能對即將來臨的總統選舉產生決定性影響：或者保證一個強君所支持的候選人獲勝，或者保證強君在一個時期後能重新執政。所以，總的來看，修改教科書以確立“教育標準”是為即將到來的總統選舉所採取的重大行動，其目的不只是要在新學年給學生們提供新教材。因此，修改教科書首先不是學術問題，而是政治問題；其次，著眼點不是歷史，而是現實；再次，不是為了史達林和復活史達林，而是為了普京和強化目前在俄羅斯國內遭到質疑的普京的強硬政策和立場；最後，這是普京競選集團強化競選活動的信號和重大步驟。 |
