中評社溫哥華12月6日電/ 美國許多社區學院近年來國際學生增長很快。有數萬學生和3個校園的馬利蘭州蒙哥馬利社區學院就是其中之一。蒙哥馬利社區學院2萬4千多學生中有10%來自170多個國家和地區。
據VOA News報道，蒙哥馬利社區學院校長布賴恩.約翰遜校長表示，這是學校和學生的雙贏選擇：“這是一種互利的局面。我們學校的國際學生肯定得益於社區學院，因為多年來他們在社區學院創造出一個家的環境，他們在社區學院打下社會關係的基礎，感到社區學院就是他們祖國之外的家。他們通過學生俱樂部，通過一些親和團體等等，使自己感到有強大的支援。”
約翰遜校長說，社區學院的師生也從來自不同文化背景國家的學生那裏學到很多他們帶來的豐富多彩的文化傳統。對不太經常出國旅行的馬利蘭本地學生來說，他們從國際學生那裏增加了對某個國家或地區的了解，這也是難得機會。
*感受不同思維方式*
約翰遜說：“他們感受到不同的思維方式、不同的觀點，在我看來，這就是最好的文科教育。他們還能交流看法，國際學生比當地學生更加了解全球各地的情況。”約翰遜校長了最近與參加服務項目學習的一些學生的經歷。這些大多數是國際學生，他們深入到社區做義務工作，為需要幫助的人服務，為老年人服務，收穫很大。首先是練習了語言能力。許多國際學生來自非洲和亞洲，英語語言交流能力非常有限。他們說，這是一個練習英語的好機會。約翰遜校長說：“學生們還說，這是一個學習志願工作的好機會。因為在他們自己的國家，志願工作的觀念非常淡薄，他們從來沒有這种經歷。他們說，這確實是他們第一次不是為了金錢而工作，完全是志願的。這對他們是一種深遠影響的經歷。”
*尊重與理解*
約翰遜校長在接受中文部採訪時表示，希望更多的國際學生到他的學校學習：“我們張開雙臂歡迎來自不同國家的學生。我們感到他們的到來豐富了我們蒙哥馬利社區學院的人文環境。”約翰遜校長說，最近他應印度一個邦政府的邀請前往訪問，討論幫助印度建立一所象蒙哥馬利社區學院一樣的學校。他非常高興能夠在創建一種教育模式方面對印度有所幫助。這次訪問也讓他對在美國學習的外國學生的背景有所了解。他說：“對我們來說，最大的好處不僅是歡迎本國本地的學生，而且也要試圖了解那些國際學生的背景，所以在我們提供服務的時候，我們可以更加尊重他們的感情，理解他們。” |
