與美國小學生相比，美國初中和高中生的情況又有所不同。雖然美國法律允許這些華人孩子獨自在家，但他們課後在家裡會做些什麼呢？上網？聊天兒？玩遊戲？出去和美國孩子閑逛？你想象一下，華人家長一邊為資本家工作，一邊要惦記著家中自由自在的孩子。用手機遙控吧，要是孩子死活不接電話拒不接旨，“鞭長莫及”便有了具體的說法。
美國孩子課外活動五花八門 選哪個？
在美國，我們可以這麼說，優秀孩子和普通孩子的差別，就差在如何利用課外時間上了。
要說美國學生的課外活動，真可謂是五花八門。僅以我手中的兒童活動指南為例，家長要是沒有點兒不怕苦不怕累的淘寶精神，家裡的寶
貝兒很可能就會落個拿著金盆討飯吃的下場。從體育到舞蹈，從畫畫到烹調，到底讓孩子主攻什麼，完全靠家長的自由選擇。
我聽說有本書叫“人生設計在童年”，家長何不就是孩子童年的設計師啊。如何為孩子設計童年，家長則需要動用大智慧。僅以體育活動為例，足球，排球，壘球，網球，長曲棍球，體操，游泳，拉拉隊，攀岩石，騎自行車，這麼多活動可供選擇，到底該讓孩子學什麼呢？3歲的孩子如果非要爬岩石，那顯然不現實。可那麼多球類活動，又該挑哪個呢？
美國華人家長讓孩子參加體育活動，除了考慮健體強身的因素，心中難免會敲敲小算盤。希望孩子長大後能去校隊參加比賽拿名次，為申請大學錦上添花，這是美國華人家長們望子成龍的美好心願。遺憾的是，美國高中校隊也有僧多粥少現象，尤其是體育為美國孩子的相對強項，華人孩子如果想和美國孩子比試體育，其過程不僅是艱苦卓絕的，有時候也會遭遇美國學校的潛規則。 |
