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| 1月15日，溫家寶主持召開職業教育座談會。1月11日至2月6日，國務院總理溫家寶在北京中南海先後主持召開五次座談會，就正在制定的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》聽取社會各界人士的意見和建議。 |
中評社香港2月10日電／美國《僑報》2月9日載文《中國教育改革需公平與效率並舉》，文章說，現實中的城鄉差異、東西部地區差異以及貧富差異同樣全部映照在中國教育事業中，這些真實的存在深深刺痛了社會。如果說“公平問題”是中國教育改革所必須遵循的原則和出發點，那麼“效率問題”則可視為教改的初級目標。摘要如下：
從今年1月11日至2月6日，中國總理溫家寶先後五次將包括教育工作者在內的社會各界代表請進中南海，徵詢他們對正在制定的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》之建議，從而再度把中國教育改革議題推到輿論的聚光燈下。
中國教育部自去年1月正式端出“教改規劃綱要”徵求意見稿至今已一年有餘，民眾始終對之寄予厚望。據報道，一年來，北京教育行政當局為此徵詢的意見和建議早已超過百萬條，同時還將整個規劃細分為若干課題加以深入研究。如今是到了給百姓一個交代的時候了。
毫無疑問，在中國諸多改革中，教育改革是一項最牽扯民心的複雜工程。近年來大陸教育事業發展的速度雖然不慢，然而問題卻堆積如山，成為與醫療、住房一起被斥為壓在百姓頭上的“新三座大山”。
梳理源流與焦點，其中最受詬病的不外乎兩大問題：一是公平問題，二是效率問題。 |
