中評社北京6月7日電／在福建省教育廳了解到，福建在大陸率先推出“校校企”閩台高職聯合培養人才項目，以實現兩岸教育資源共享、優勢互補、共同發展。
這一項目自2009年開始實施，由福建高校、台灣高校、台資企業三方聯合製定專業人才培養方案，聯合選定專業、課程和教材，聯合製定“訂單式”培養計劃。通過引進台灣高校課程、教師或採取選派學生赴台學習半年或一年的方式，為在大陸台資企業培養急需的高素質技能型人才。
新華社報道，一年多來，福建信息職業技術學院、福建農業職業技術學院等福建12所高校與台灣朝陽科技大學、中州技術學院等17所台灣高校、50餘家台資企業，在產業發展急需的機械設計與製造、光電技術、園藝技術等28個專業聯合培養人才，辦學規模達3140人。
台灣木鐸學社名譽理事長陳漢強說：“兩岸在教育市場和人才培養方面具有很強的互補性。福建選送職業院校學生來台交流研習，極受台灣職業院校歡迎，這正是體現職教互補的最佳說明，此外，在大陸的台資企業，急需人才，此項目結合兩岸高等職業院校合作，不僅實現兩岸職教互補，更能創造兩岸雙贏。”
福建赴台研修的學生每學分收費標準是台灣學生1.5倍，陸生赴台學習，給招生壓力日益增大的台灣高職院校拓展了發展空間。
福建農業職業技術學院學生李豔於2009年9月赴台灣中州技術學院學習一年。李豔告訴記者，台灣的教學方式更為活潑，注重發揮學生學習主動性和產學結合，提倡學生在實踐中發現問題、解決問題。李豔說：“在台灣近一年的學習，我感覺自己的自學能力、獨立思考能力、實踐能力等方面都得到了很大的提高。”
冠捷電子（福建）有限公司是“校校企”合作項目的積極倡導者和參與者。公司人力資源部經理佔聰明說：“‘校校企’合作模式充分發揮了企業、福建高校及台灣高校各自的優勢，同時也有效調動了學生的學習積極性，讓學生在校期間就能夠學習了解先進的理論，並深入企業進行豐富的技術實踐，同時也將對企業文化、運作模式等有較充分了解，能夠有效縮短學生融入企業的時間，加速員工的成長成才。” |
