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| 李嗣涔校長。中評社資料圖片 |
談文化傳承：台大新生必修古文經典
和以往作客中大校長論壇演講者所不同的是，李嗣涔在演講中花了不少時間談教學。他介紹，由於本科生進入大學時對自己的專業往往不是很熟悉，台灣大學規定每個系都要制訂出一幅“課程地圖”，告訴學生們通過哪些課程可以獲得哪些核心能力；台灣大學還十分注重傳統文化的傳承，所有專業的大一新生都必讀《史記》、《孟子》一類的古文經典。“有的人把中國古典文學視為一種專業，但這其實是一種為人所必需的修養，我們的學生可以通過閱讀古典文獻來建構自己的判斷力。”該校音樂學研究所博士、教授沈冬表示。
此外，該校還設立了生命教育研發育成中心，除了研究，還給本校學生以生命教育，“現在台大延遲畢業的學生越來越多，因為他們要用多一年時間思考接下來的路怎麼走，選擇太多了，反而不知所措，想不通的問題多了，抑鬱症、自殺也會跟著來。到時再干預就太晚了。”
李嗣涔表示，台灣大學非常注重前瞻性研究，“一些有新意的‘古怪點子’在正規體系內難以獲得研究經費，我們學校就給他們提供資金。十個研究可能有九個夭折，但有一個能成功都是值得的。”據了解，這筆“種子資金”台灣大學每年會給出15~20筆，每筆約合人民幣20萬元。
而對於大陸大學生中沉迷網遊的問題，李嗣涔表示會以引導為主：“我們不會在晚上斷網”。實際上他本人的子女也是電子遊戲愛好者，“他們從小打日本的電玩，慢慢便學會了日語，在日本街頭完全可以和日本人交流。”
談大學排名： 讓校長壓力很大
對於大陸近來提到的高校“去行政化”問題，李嗣涔表示：“這個提法我這次來大陸才第一次聽說。”他介紹，台灣地區教師和公務員的薪水是掛鉤的，但人事組織是分離的，高校校長沒有“官等”，所以不存在類似的問題。對於大陸有校長同時掛有行政級別，他表示：“據我的了解，可能是辦事比較方便吧。但在台灣，我也可以直接找行政領導談話。”李嗣涔在擔任校長一職的同時還有教學任務，“我從校長的位置退下來以後就要回去當教授了。”他認為，大學是一個特殊的單位，與完全的行政體系不同，培養人才及不斷創新才是根本，應該要保護這種特色。
李嗣涔指出，“頂尖大學”就是一個地區的品牌，為當地提供人才保障，產業才會放心進入。去年《泰晤士報》的世界大學排名中，台灣大學首次進入前一百，名列95，“2003年以前大學從來沒有什麼量化的排名，現在搞大學排名，我們做校長壓力也很大。”而對於學校在權威雜誌上發表論文的情況，他認為“不能太重視，也不能不重視”：“做研究，起碼要有成果展現給別人看，但太重視論文，變成‘PAPER(論文)製造機’了，就沒有意義了。” |
