張明亮還指出，近些年，越南政府大力推行帶有本土色彩的民族傳統教育。被越南史學界公認為越南民族始祖的雄王，其形象已深入普通越南人的心中，而這完全得益於政府的大力宣揚。一年一度的雄王忌日（農歷三月初十），被越南國會確定為全國僅有的9個法定假日之一；越南黨政高層曾多次率隊進香。“種種做法都是為了樹立越南的民族個性”。
從“愛國”到“仇華”
談起與中國的關係，一些越南人總是很糾結。在越南約兩千年的封建歷史長河中，前一千年一直處於中國封建王朝的直接統治下，後一千年儘管越南封建王朝甘願向中國納貢，但仍要“阻擊”中國封建王朝南下的大軍。1979年，中越兩國還爆發了邊界戰爭。
在越南人所受的歷史傳統教育中，但凡涉及中國的內容，往往被描繪成一部越南“抗擊外敵”的“愛國史”。李常傑、陳興道等抗擊中國封建王朝進攻的頭領成為越南的民族英雄。“南國山河南帝居”這句響亮的民族獨立宣言，明確地寫在越南的教科書中。“這種帶有偏見的歷史教育對越南年輕人影響很大。”張明亮說。
越南很多年輕人對政治其實不是很關心，但他們的民族主義情緒比政治興趣要旺盛得多。越南媒體集中炒作南海問題，點燃了青年人內心民族主義的火種。而順著越南媒體的宣傳導向，很多年輕人都認為關注“黃沙”（中國稱西沙群島）、“長沙”（中國稱南沙群島）就是拳拳愛國心的體現。 |
