中評社香港7月26日電／近年教育議題如教材分拆出售、德育及國民教育科等，引起教育界極大回響。香港專業教育網上月向全港中學校長發出問卷，結果顯示，中學校長對教育政策的信心指數平均只有四十九點九分，是近年來首次跌破五十分。香港教育專業人員協會會長馮偉華指，近年教育制度變化太多亦太急，令校長和老師對政策充滿疏離感，以致信心大跌，怨氣增加。
星島日報報導，香港專業教育網及香港大學民意研究計劃於六月向全港五百三十所中學派發問卷，收回一百零九份，回覆率約兩成。調查發現，中學校長對本港整體教育政策的平均信心指數只有四十九點九分，比去年下跌接近三分，亦是調查自○八年開始以來，首次跌破五十分。
有受訪校長在問卷中批評近年的教育改革“一浪接一浪”，令學校應接不暇；亦有校長指政府以“外行”領導“內行”，對前線運作並不了解，教師及學生在教改下皆疲於奔命，影響學習。有校長建議當局應趁現時的經濟優勢，投放資源大規模落實小班教學，為未來鋪路。
香港專業教育網編輯林德明指，近年部分教育政策如縮班政策，只是短期的“止痛劑”，德育及國民教育科等亦推行過急，欠缺長遠規劃；他估計現屆政府尚餘一年任期，因此未能推出長遠政策。他又指，調查反映中學校長對教育政策欠缺信心，政府必須針對問題根源，挽回跌勢。
教協會長馮偉華指，近年教育制度變化太多太急，新高中學制、教學語言政策等“殺到埋身”，令校長和教師皆面對很多不確定因素，“校長本身對教育熟悉，但現在充滿變數，很多新政策亦不知能否收到預期效果，校長作為領導，信心自然會下跌”。他建議當局應集中資源處理新學制帶來的挑戰，不應急於爭取成果。
另外，調查亦問及中學校長對大學畢業生的意見，高達六成七校長認為畢業生欠缺積極、認真等良好工作態度，連續四年成為最多校長指出的問題；另有逾五成人認為畢業生欠缺對社會委身和待人接物的態度。林德明指問題存在多年，但教育課程上並沒有針對性地作出改善，當局和院校應配合加強相關培訓。 |
