汪洋一邊思索一邊說，很多的學者、教授最擅長的不是應酬，不是做行政和社會工作，而是做研究和教學工作。但現在有個情況，一旦一個人在學術上有了成就後，常常就給他“安”上各種各樣的職務，讓很多繁雜的事務性、政務性工作成為專家教授的負擔，影響了他們在教書育人、學術研究方面的精力投入。要考慮怎麼樣在制度上為這些專家、學者“擋駕”。
比如，教育部門、高等學校可以通過調查研究、徵求意見，規定老師學術以外的活動每年不能超過多少、兼職不能超過多少，有個量化標準，這樣就可以幫助教師們從繁雜的事務中解脫出來。
汪洋說，教師隊伍素質、教學水平事關廣東的長遠競爭力。各地各部門要增強工作的責任感和緊迫感，為教師多辦實事、多辦好事。
汪洋要求隨行省教育廳、暨南大學負責人研究出台措施，努力為高校教師創造一個可以凝心靜氣鑽研學問的好環境。
饒芃子感嘆：“這是教師節最好的禮物！”
國務院僑辦副主任馬儒沛、省委常委、秘書長徐少華，副省長宋海等參加了活動。 |
