希爾加尼說，阿布.薩利姆監獄大屠殺一直是利比亞媒體的禁區，卡扎菲也只是在慘案發生8年後的一次公開講話中提到過，此後再沒人提起。卡扎菲僅僅將其作為一個反面典型來宣傳，用來說明反抗他的人沒有好下場，更何況他根本沒有提到屠殺。
由於哈拉格等人的說法並不是孤證，還有其他幸存者，以及包括“人權觀察”等國際組織的證據支持，因而，希爾加尼認為，他的話可信度很高。
自從“追蹤和確定失蹤人員全國委員會”成立以來，工作就緊鑼密鼓地開展，國際紅十字會也參與其中。“要確定失蹤人數的數量，大概需要幾個月的時間。”希爾加尼說。
目前，國際紅十字會的成員已經在的黎波里等地，培訓了利比亞的相關人員，教給他們一些尋找屠殺證據的具體措施，比如挖掘墳墓，避免誤判，收集和儲存墳墓或屍體上殘留的有效信息等。此外，如何處理DNA樣本並利用GPS來精確定位每座墓地也是需要培訓的重點內容。
希爾加尼說，阿布.薩利姆監獄的歷史絕對不應該被忘記，而且應該被還原。這是利比亞重建進程不能忽視的一個步驟。“我非常肯定，屠殺絕對發生過，毫不懷疑……我們要做的就是把當初的情形，原原本本地告訴給人民。”
重建
利比亞學校遇上“歷史”難題
當局未下發統一歷史課本，老師不知如何定義卡扎菲時代
卡扎菲政權覆滅後，利比亞變化很大，但是最讓人們犯難的是，歷史課本如何修改。卡扎菲到底是一個什麼樣的人，是利比亞在書寫新歷史的時候需要留給下一代人的“財富”。
學校修改課程
“哦，穆阿邁爾.卡扎菲，你是個瘋子。”小學女生嚶嚶地哼著歌詞，贏得了同伴們的陣陣掌聲，“你摧毀了太多，摧毀了太多。”
這是班加西阿米爾學校10月初的一幕。
“今年我們變化太大，甚至包括學校的名字。”30歲的學校領導法維茲阿.博澤里巴說，變化最大的就是課程設置，“群眾社會課被取消了，這之前是根據卡扎菲《綠皮書》精神設置的課程。”
《綠皮書》是卡扎菲的言論集，或者說是他對理想社會的一種表達，裡面提到了很多諸如群眾運動和第三世界聯合等主張。在卡扎菲執政期內，《綠皮書》中的內容是每個學生的必修課。
針對當局修改課程表的要求，利比亞的老師們說，最讓人頭疼的是歷史課。“全國過渡委員會”沒有統一制定歷史課教科書，而老師們又不可能用卡扎菲時代的教科書。“全國過渡委員會”教育部門的高級官員阿布德爾.卡瓦菲直言：“這是我們最大的挑戰。” |
